教師的實習自我鑒定范文-在線瀏覽
2024-09-16 05:45本頁面
【正文】 的錯誤。小學五六年級的學生已具備好閱讀能力，教師應(yīng)該將 教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。教師作為 學生們的朋友，良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣 。 學生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級，慢慢地步入了正常的學習軌道，我認為我也漸漸地懂得了如何從一個學生到一位教師角色的成功轉(zhuǎn)變。他們教會了我許多東西。我希望我能再接再 厲，與學生們共成長，未來能成為一名優(yōu)秀的語文教師。 我能堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛黨的教育事業(yè)，堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，深受校領(lǐng)導及師生的好評。 XX 年所帶班級被評為旗級先進班集體， xxxx 年 8 月在八仙筒鎮(zhèn)保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動 “ 我為黨旗添光彩 ” 演講比賽中獲一等獎，之后代表鎮(zhèn)政府參加旗委組織的演講比賽獲優(yōu)勝獎。
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