【正文】 天氣。平時(shí)我鼓勵(lì)孩子上好每一節(jié)體育課，增強(qiáng)體質(zhì)，避免生病而影響學(xué)習(xí)。我會(huì)利用這個(gè)時(shí)間傾聽(tīng)孩子， (男孩子不太容易 主動(dòng)給你講，這時(shí)家長(zhǎng)就要主動(dòng)找話題，講講自己的工作中遇到的事，或者網(wǎng)上書(shū)上看到的媒體上出現(xiàn)的新聞，特別是焦點(diǎn)、熱點(diǎn)等，男孩子比較關(guān)注，開(kāi)闊孩子視野，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，提供成長(zhǎng)中的正能量，還可以借此機(jī)會(huì)給孩子進(jìn)行安全方面的教育，作家長(zhǎng)的一定要細(xì)心收集這方面的材料，比如孩子離家出走被壞人拉到黑磚窯、如何和陌生人打交道、不要貪圖小便宜上了騙子的當(dāng)，女孩不要出去會(huì)網(wǎng)友等等，讓孩子學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，說(shuō)說(shuō)二中學(xué)生打架的事，就此展開(kāi)討論，還有我給孩子定了讀者、意林等雜志 )，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)主動(dòng)與你交流他身邊的事。注意，此時(shí)家長(zhǎng)一定要放低姿態(tài)，站在朋友的角度去和孩子平等對(duì)話，切記不能以勢(shì)壓人，對(duì)孩子橫挑鼻子豎挑眼，更不能高高在上地說(shuō)教。 孩子在校期間，我們家長(zhǎng)起來(lái)的是輔助作用，但當(dāng)每 2周放假回家休息的那兩天，家長(zhǎng)就要發(fā)揮主導(dǎo)作用了，大家曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的算式： 5+2=?是等于 等于 5，還是等于 0呢 ?這個(gè)問(wèn)題我想大家都明白其中的深意，它就是一個(gè)家庭教育的延續(xù)性和破壞性的問(wèn)題。結(jié)果孩子返校后，兩三天甚至一周時(shí)間，都恢復(fù)不了狀態(tài)，您這可是兩周 +27呀 !常此以往，會(huì)離我們當(dāng)初的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)， 我們每次的那一天假期，一般是當(dāng)天下午放松，上上網(wǎng)，看看電視 。第二天 8點(diǎn)前起床，上午是學(xué)習(xí)時(shí)間，中間休息也不會(huì)上網(wǎng)、看電視，那樣會(huì)擾亂節(jié)奏，影響效果的。中午按時(shí)午休，以保證返校后的精神狀態(tài) 。孩子在學(xué)習(xí)，咱就不能開(kāi)著電視，可以收拾家務(wù)，看看書(shū)，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 第二，要讓孩子們感覺(jué)到被愛(ài)。薩莎偎依在她父親的腿上、觀看姐姐參加的足球比賽。 奧巴馬很自豪的一件事是，在他競(jìng)選美國(guó)總統(tǒng)長(zhǎng)達(dá) 21個(gè)月的選戰(zhàn)中，他居然沒(méi)有錯(cuò)過(guò)任何一次家長(zhǎng)會(huì)。孩子們可以感受到父母的想念和關(guān)懷，感受到彼此的心是相連的。造成親子關(guān)系不和睦。拉手、摟肩、擁抱、擊掌，能增加孩子的安全感，有利于親情的建立和鞏固。 奧巴馬 16歲的大女兒，也只有周末才能動(dòng)手機(jī)。在蘋(píng)果產(chǎn)品成為青年時(shí)尚的今天，這樣的規(guī)矩十分重要。真正的創(chuàng)造，還是要徒手培養(yǎng)。 和睦的家庭關(guān)系會(huì)給孩子帶來(lái)安全感和幸福感，孩子會(huì)愛(ài)家人、愛(ài)自己、愛(ài)他人，珍惜自己和他人的生命，少 暴力，不孤僻，溫和、有人緣等。bdquo。十幾年的心理咨詢中，學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的， 90%以上是父母和家庭造成的。任何一位家長(zhǎng)和老師都不希望孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象。如果說(shuō)過(guò)去中學(xué)生的 “ 早戀 ” 還有些單純朦朧的成分，那現(xiàn)在的中學(xué)生戀愛(ài)則摻入了很多的因爭(zhēng)風(fēng)吃醋引發(fā)的打架斗毆等違紀(jì)違法活動(dòng)甚至還涉及到嚴(yán)重的社會(huì)道德問(wèn)題。 另外，現(xiàn)在的許多中學(xué)生以是否交了男、女朋友作為一種時(shí)尚與潮流。要耐心開(kāi)導(dǎo)，不要粗暴對(duì)待 (逆反會(huì)促成 ) 女孩子的家長(zhǎng)要注意：穿戴不要暴露、舉止大方不要扭捏，要有定力戰(zhàn)勝糖衣炮彈，學(xué)會(huì)冷藏感情。作為家長(zhǎng)，我衷心希望學(xué) 校能把孩子教育成為這樣三種人：一是成為一個(gè)身體和心理都健康的人 。三是成為一個(gè)有益于社會(huì)、有創(chuàng)造力的人 如何寫(xiě)中考家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 3 尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們 大家上午好 ! 首先我代表大營(yíng)初中校委會(huì)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)。 初三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們與各位家長(zhǎng)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，以及給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在今年的中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，取得更為優(yōu)秀的成績(jī)。 這主要表現(xiàn)在吃飯不及時(shí)、飲食不健康等方面。另外一些學(xué)生吃飯只是吃一些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的食物，比如方便面、油炸食品等等。 面對(duì)考試心浮氣躁。這主要?dú)w因與學(xué)生學(xué)習(xí)和考試的心態(tài)不穩(wěn)定，面對(duì)即將到來(lái)的考試而產(chǎn)生焦慮感。 上課注意力分散。這些學(xué)生可能學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng)，但是學(xué)習(xí)效果不佳，原因就在于課堂效率不高。因?yàn)樵绞亲詈?，教師的講授就越是大綱性、總結(jié)性，比自己學(xué)習(xí)更為系統(tǒng)，更為完整。 由于前一段時(shí)間復(fù)習(xí)任務(wù)重，部分學(xué)生養(yǎng)成了開(kāi)夜車(chē)的習(xí)慣。另一方面，學(xué)生的生物鐘會(huì)失調(diào)，甚至生物鐘整個(gè)顛倒，晚上學(xué)習(xí)精力十足、思維敏捷，白天提不起精神、注意力不集中。總之，現(xiàn)在中考在即，學(xué)生需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣。這些措施，在此我不再贅述。 學(xué)校、班級(jí)會(huì)營(yíng)造一個(gè)舒適、和諧、溫馨的氣氛。 三、家校合作至關(guān)重要 面對(duì)中考，家長(zhǎng)的壓力普遍比考生大：有些學(xué)生第一次面臨這樣的大考，不知所措，難以應(yīng)對(duì)。因此我們希望各位家長(zhǎng)朋友能在以下方面配合我們的教學(xué)管理工作。 不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有過(guò)高的期望，愛(ài)把 “ 至少要考多少分 ” ， “ 一定要考上什么學(xué)校 ” 之類的話掛在嘴邊，孰不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。而對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是對(duì)孩子要有信 心，正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，再根據(jù)孩子的真實(shí)水平提出期望。 家長(zhǎng)是孩子最信任的人，家是孩子最有安全感的地方，所以孩子在家的時(shí)候，家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)盡量避免一些不必要的應(yīng)酬，抽出時(shí)間多陪陪孩子，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 督促學(xué)生，珍惜時(shí)間，周末也要檢查督促學(xué)生完成老師布置的家庭作業(yè)。讓我們立足今天、把握明天，爭(zhēng)分奪秒，使自己做到一個(gè)初三家長(zhǎng)應(yīng)該做的，勝利必將屬于我們大家 ! 謝謝 ! 如何寫(xiě)中考家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 4 各位家長(zhǎng)： 大家好！很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流。作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況向各位家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào)。 再要匯報(bào)的是期中考試的情況： 這次期中考試考得很不理想，同樣坐在教室里，同一個(gè)老師上課，為什么會(huì)出現(xiàn)差距呢？我認(rèn)為與家庭教育也有很大關(guān)系，誰(shuí)下的功夫多，誰(shuí)的孩子就會(huì)贏在起跑線上。一份耕耘，一份收獲。在此，老師表示衷心的感謝。讓孩子 用正確的心態(tài)面對(duì)失分，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，找出錯(cuò)誤的原因，特別是由于粗心或者其他因素造成發(fā)揮失常，明顯低于自己水平的時(shí)候，要盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。要多鼓勵(lì)。 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我們班的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：各方面的條件都好了，家長(zhǎng)素質(zhì)也越來(lái)越高了，對(duì)孩子的教育培養(yǎng)也越來(lái)越重視了我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見(jiàn)，不足也顯而易見(jiàn)。如打了上課鈴不能迅速進(jìn)教室，隨心所欲，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，同學(xué)之間為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，互不謙讓；另外認(rèn)字比較少；讀題有障礙，影響到作業(yè)的質(zhì)量。 有好習(xí)慣比有好成績(jī)更 重要。孩子將終身受益。誰(shuí)能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，誰(shuí)就會(huì)感到操心的地方會(huì)越來(lái)越少。 家長(zhǎng)朋友們，我們深深理解您把孩子送來(lái)學(xué)校接受教育，那種望子成龍，望女成鳳的心情。俗話說(shuō)：熟能生巧，精講多練 ；孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。只有家校和諧，共同努力，才能讓孩子們輕松學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。那么，我們要竭盡所能的做好教師這一角色。 監(jiān)督孩子做作業(yè) 家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作： a：監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。 b：監(jiān)督孩子專心完作業(yè)。如果你把孩子安排好就離開(kāi)，孩子究竟是怎么寫(xiě)的作業(yè)，你也不掌握情況，這樣就真正成了應(yīng)付作業(yè)了。一定要注視（不要離開(kāi)自己的視線）孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程，糾正寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中的不良習(xí)慣。 c：監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)?？谒泐}，要求書(shū)寫(xiě)工整，做對(duì) 1題再做下一題，不要漏掉 題目，不要慌慌張張，寥寥草草；寫(xiě)得快，就很難保證寫(xiě)好。 ”這樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣，還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子很自卑。寫(xiě)好了然后再要求講速度。如：第一條件下面劃一橫，第二個(gè)條件下面劃 2橫，問(wèn)題下面劃波浪線等等。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。這次期中考試，是老師念題，以后不會(huì)了，要求孩子自己讀題，如果不會(huì)讀題，這樣也會(huì)影響孩子考試正常發(fā)揮，更談不上超常發(fā)揮了。那么我們作家長(zhǎng)如何來(lái)幫助孩子認(rèn)字呢？一是咱們家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是平時(shí)讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。家長(zhǎng)要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前家長(zhǎng)最好能夠把題目帶讀一遍，或者你讀一遍讓孩子點(diǎn)著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考。所以要注重平時(shí)的訓(xùn)練。 第三，元、角、分，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提，幫助家長(zhǎng)買(mǎi)東西，算賬，付錢(qián)，找零錢(qián)。比如，今天上哪去干什么，從家出門(mén)要向哪個(gè)方向走。書(shū)有多長(zhǎng)多寬，你有多高多重等等。家長(zhǎng)朋友，當(dāng)你帶著孩子出外旅游，走親訪 友，隨時(shí)隨地都可教他們數(shù)學(xué)。家長(zhǎng)在家一定要多多訓(xùn)練。 今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì)和大家常交流。 最后，請(qǐng)接收我真誠(chéng)的感謝，感謝大家對(duì)我工作的支持和理解！尊敬的家長(zhǎng)，請(qǐng)您記住這樣一句話：“ 你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。謝謝 大家！ 如何寫(xiě)中考家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，家長(zhǎng)同學(xué)們： 大家上午好。但我想說(shuō)：生活中誰(shuí)都會(huì)隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗?？偸巧钤谑捅г怪?，生命永遠(yuǎn)不會(huì)閃光發(fā)亮。 誠(chéng)然，好成績(jī)的取得也需要好的方法，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法一：確定明確的目標(biāo)。目的越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高；目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。首先要有良好的記憶習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶， 及時(shí)的重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。這樣學(xué)習(xí)才可以鞏固記憶，才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要。聽(tīng)課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié)，會(huì)聽(tīng)課意味著會(huì)抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。作業(yè)要獨(dú)立完成，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí)，這樣才能形成技能 技巧。記筆記是一種良好的聽(tīng)課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽(tīng)不記，更不能只記不聽(tīng)。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。 學(xué)習(xí)是一件苦中寓樂(lè)的事，貴在刻苦拼搏、持之以恒。有一句俗語(yǔ)說(shuō)：“ 能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了成功與輝煌。種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。展望未來(lái)，我們依然任重道遠(yuǎn)。只要我們具有一種不服輸?shù)木?，一種參與競(jìng)爭(zhēng)的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神，相信期末一定會(huì)有更多成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步大的 同學(xué)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，體驗(yàn)?zāi)欠蒡湴僚c自豪！ 同學(xué)們，努力吧！青春是一道灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景，它經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷，經(jīng)不起時(shí)間的等待，更經(jīng)不起人生的荒蕪。 最后，讓我們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽(yáng)，用昂揚(yáng)銳氣去失敗每一個(gè)困難，用浩然正氣去超越每一次極限，保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極生活，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，去迎接明天的挑戰(zhàn)！謝謝大家！ 如何寫(xiě)中考家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 6 尊敬的老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友： 大家下午好 ! 非常感謝老師和大家給了 我這個(gè)機(jī)會(huì)，今天我想和大家一起分享《關(guān)于如何處理好青春期的孩子的不良情緒》這個(gè)話題。因?yàn)槲业暮⒆舆@段時(shí)間的狀態(tài)很不好。幸運(yùn)的是，由于是首屆，因此，主辦方免去了 3800元的培訓(xùn)費(fèi)， 2天 1晚，我們只交了 200元的場(chǎng)餐費(fèi)，這樣就大大地節(jié)約了開(kāi)支，加上交通食宿，一共只花了 1000多塊錢(qián)。其中，不乏心理學(xué)博士，也有 很多是做培訓(xùn)的講師，別說(shuō)是特訓(xùn)營(yíng)的課程，就是和每個(gè)學(xué)員的交流就是一種莫大的收獲。用 說(shuō)，這次特訓(xùn)營(yíng)，讓我重獲新生，的確如此。什么是鏡子的法則 ?相信在坐各位都照過(guò)鏡子，當(dāng)我們照鏡子時(shí)發(fā)現(xiàn)自己狀態(tài)不好，會(huì)怎么做呢 ?比如說(shuō)，鏡子中的自己頭 發(fā)亂糟糟的，這時(shí)候你會(huì)做些什么呢 ?恐怕你不會(huì)把手伸到鏡子里，去撫平鏡中人的頭發(fā)吧。這樣一來(lái)，鏡子里的那個(gè)人的頭發(fā)也變得整齊了。同樣，當(dāng)我們面對(duì)人生的種種境遇，應(yīng)該留意的是自己的靈魂。為了徹底解決人生中的問(wèn)題，我們需要改變自己的思維方式，僅僅希望對(duì)方或是現(xiàn)狀有所改變，是不能如愿的。 我想請(qǐng)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：如果有一種投資，明知這個(gè)項(xiàng)目一定會(huì)虧損，而且虧損得厲害，或許要以一生的生命去付出，最后卻收獲一無(wú)所有，你還會(huì)做這個(gè)生意嗎 ?你說(shuō)你不會(huì) ?我說(shuō)你會(huì)，而且你已經(jīng)在做了。從小時(shí)候生怕她尿濕了，到呀呀學(xué)語(yǔ) 。上學(xué)了，操心給孩子找個(gè)好學(xué)校 。高中了，給伏案的孩子送上熱茶 。大學(xué)畢業(yè)了，做什么工作 。在他們心里，只要孩子們有空的時(shí)候，每周、每月或者哪怕是每年能來(lái)看望一次自己，也就心滿意足了。大家同意嗎 ? 既然我們都在付出，那么，我們做對(duì)了嗎 ?我們了解自己的孩子嗎 ?當(dāng)孩子出現(xiàn)不良情緒時(shí)，我們做父母的應(yīng)該怎么辦 ?這就是我今天要分享的第一個(gè)方面的內(nèi)容：溝通。他們還沒(méi)有完整的自我接納、認(rèn)同的能力，又還沒(méi)有進(jìn)入成年期。他們有時(shí)候也感到很孤獨(dú)，很無(wú)助。因此，這個(gè)時(shí)期對(duì)孩子的引導(dǎo)和溝通方式尤為重要。 這個(gè)時(shí)期的孩子，在身理上出現(xiàn)急劇的變化，在心理上也充滿風(fēng)暴與壓力，親子關(guān)系上也發(fā)生了表面上的變化，孩子和父母之間也出現(xiàn)了代溝，孩子潛意識(shí)對(duì)父母產(chǎn)生了抵觸情緒，如果引導(dǎo)得不好，孩子就可能在心理上出現(xiàn) 自閉性人格、恐懼感、焦慮感等心理障礙。同時(shí)，不斷地激勵(lì)、包容、提醒她。 身理特點(diǎn)：這個(gè)時(shí)期，孩子出現(xiàn)又一個(gè)生長(zhǎng)高峰，身高、體重明顯地變化，腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育逐漸地完善，性機(jī)能開(kāi)始發(fā)育并逐步走向成熟。 心理特點(diǎn)：人的心理有智力和非智力因素。非智力因素主要是情緒 、情感、動(dòng)機(jī)、意志及個(gè)性特征。也比較注意自己的形象，開(kāi)始關(guān)注現(xiàn)實(shí)我和理想我。他們對(duì)父母既有依賴，又有想擺脫父母約束的沖突 。人際關(guān)系上，和父母的距離拉開(kāi)了，容易對(duì)家長(zhǎng)的教育產(chǎn)生抵觸情緒，這是孩子