大學生教師實習心得體會范文-在線瀏覽
2024-09-16 05:27本頁面
【正文】 的。當時上完，就去問建中老師，哪里要改，但是建中老師讓我自我思考了，再去和他聊。只有做萬全的準備，才能做得更好。可惜，應了一句 “ 期望越大，失望越大 ” 。我覺得我很杯具。但是其實也沒我說的那么嚴重啦，老師和同學還是給予我必須的評價和推薦。想想，付出總是會有回報的，人總是在不斷地挫折中成長起來，進步起來，所有的不快，會過去，所有的快樂，也會過去，還是珍惜當下每一個機會，活在當下，快樂一點。從小，我就很想當老師，我也經(jīng)常在想：如果我真的當上了一名老師，我會做一個怎么樣的老師呢 ?我在 xx 師范學院的學生，臨近畢業(yè)了，我第一次當老師的機會終于到來，懷著喜悅的心情走進了實習崗位。既然是實習教師，語文教學自然是 重點。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。既然指導老師教的這么成功，學習他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。指導老師也很負責，很熱心地告訴我 怎么聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當?shù)姆磻?，從而提高教學效果。至于如何把話語權交給學生，主要就是采用教師點撥法，即設問析疑。通過這種設問析疑，在加上適當?shù)挠懻摚承┱n文再結合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢 ?讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文水平才會有所提高。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學模式有頗多好處，具體的說有助于學生思考多方面的意見，增強學生思維的靈活性，發(fā)展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學生分析和綜合的能力，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到了尊重，使學生 成為知識的共同創(chuàng)造者。 在聽課的同時，我也對班上學生語文水平進行了調查。顯然，指導老師的教學方法是十分適合他們的。新課改強調的是合作學習、自主學習、探究學習，無疑，新教材的指導思想 肯定是要充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認為對學生有幫助，或者與高考相關的文章，去編寫教學案。好的教學當然是能夠滿足學生需要的教學，這種需要可能是現(xiàn)實的參加高考的需要，也可能是解決學生關于生活、關于人生的迷惑的需要，而滿足后面一種需要對于語文學科來說是很重要的，當然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟 這是一個極其現(xiàn)實的問題，不是單單一個 應試教育 的指責所能逃避的。指導老師告訴我，教學案是教師和學生一起使用的，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學思路，還要給學生留下思考的空間。教學思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設置就大有學問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，十分地費腦筋。備課時，不要巨細無遺，那 樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領的一些東西，再補充一些重要的關鍵性的知識，具體的用到的知識，自己應該十分熟悉，記在腦中。 在指導老師的幫助下，我在語文教學這個方面的實習可以說還是成功的。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設計者，除了正常的教育教學工作外，還負責溝通協(xié)調好任課教師和學生的關系，任課教師之間的關系，學生之間的關系，可謂任重道遠。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉上一圈，檢查學生的上課情況，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。在實習期間，我除了學習、實習那些每日的必修課，也曾指導組織過一次班會活動，主題就是 感動中國 xx 年 ?？粗麄兘簧蟻淼淖魑?，我想這次班會是成功的，每個同學都得到了一些感動，受到了觸動。我會記住這次實習的所有，記住那些天真爛漫的笑容。現(xiàn)在聽課是學習教學方法 .目的不一樣 ,上課
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