【正文】 的肺炎 ” 防治責任制，使防治工作責任層層落實到人。 辦公室職責：及時傳達上級有關疫情防控的文件。 五、工作要求 新型冠狀病毒感染疫情防控工作形勢嚴峻，局屬各股室、二層機構要切實提高警惕，嚴加防范，發(fā)現(xiàn)有疫情 需立即向區(qū)政府、區(qū)衛(wèi)健局匯報情況，扎實做好防控工作，務必做到守土有責、守土盡責。當發(fā)生疫情時 ,立即啟動 “ 疫情應急預案 ” 及時對發(fā)生的疫情進行控制 ,最大限度地減少疫情的擴散 ,保障員工、家屬的身體健康。 勤打掃環(huán)境衛(wèi)生 ,垃圾要及時清運。 減少到戶外活動 ,室內鍛煉 ,增強體質。 注意均衡飲食、定期運動、充足休息、減輕壓力、增強身體的抵抗力。 有計劃地備足各種材料、配件 ,減少不必要的外出 機會。 五、應急處理 當公司內發(fā)生疫情時 ,做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報告、早治療。按照當?shù)卣囊咔榉乐喂ぷ鞯慕y(tǒng)一部署 ,進行全面隔離。 一、成立疫情防控應急領導小組 全面負責組織、協(xié)調、處置單位新型冠狀病毒感染疫情防控工作 。當疫情發(fā)生時，負責下達預案的啟動和終止指令 。 二、工作舉措 (一 )按照市衛(wèi)健委要求，做好有關配合工作，接到上級指示后，按時到達指定地點，迅速開展工作 。 (三 )積極主動配合市衛(wèi)健委人口家庭處做好計生特殊家庭 _工作 。 (五 )按時向市衛(wèi)健委安管處報送 _情況，有事報事，無事報平安。 四、應急結束 按照 “ 誰啟動、誰解除 ” 的原則，應急領導小組根據疫情決定是否結束應急響應。各科室及全體干部職工要高度重視疫情防控工作，提高政治站位，切實把思想和行動統(tǒng)一到按照成都市委、市政府及市衛(wèi)健委工作要求，采取有力舉措，做好疫情防控工作。充分利用單位 qq 工作群、工作微信群、宣傳展板、宣傳資料等宣傳途徑，全方位、多渠道。始終把保護師生生命安全和身體健康放在第一位，對出現(xiàn)新冠疫情癥狀或疑似癥狀者，全力迅速組織救治和集中管理。校內突發(fā)新冠疫情，應遵循屬地管理原則，及時采取應急響應措施，快速、妥善學校突發(fā)疫情。突發(fā)新冠疫情，學校領導要立即深入現(xiàn)場一線，掌握情況，開展工作，控制局面，啟動聯(lián)防聯(lián)控 機制，形成快速有效的處置工作流程。學校建立即時監(jiān)測制度，全面掌控開學后學校應對新冠疫情防控工作，落實落細各項防范措施，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處理，盡力避免學校突發(fā)聚集性新冠疫情。嚴格把好入校 “ 關 ”。 (六 )高度重視，迅速報告。在按照疫情流程處置的基礎，需在 2 小時內 “ 成文 ” 報告教體局。主要職責包括 :制定學校突發(fā)新冠疫情應急處置預案 ,明確校長 (法人 )為總負責人，與分管校領導具體抓的疫情工作的落實 ,并將責任分解到各部門，落實到具體人 。及時向上級等報告處置工作進展與結果 ,配合進行癥狀原因調查。校內出現(xiàn)新冠疫情癥狀或 疑似癥狀者 ,須在第一時間采取隔離防護措施 ,啟用所在場所隔離觀察室 ,由 120 救護專業(yè)人員或專業(yè)醫(yī)療機構作進一步檢測處置 (確定性質 )。由學校保潔對病例停留過的教室、走廊等所有室內、外場所進行全面消殺 ,停止使用空調 ,及時清除消毒劑殘留。配合上級領導立即摸清病例在發(fā)病前 14 天的接觸史 ,協(xié)助確定密切接觸人員初步名單 。密接人員須按照屬地疫情防控要求做好隔離、檢疫等防控工作。根據教體局疫情防控指揮中心要求和安排 ,可果斷采取臨時停課、放假、校內局部或整體封閉管理等有針對性的工作調整安排。及時與病例近親屬 (家長 )取得聯(lián)系 ,如實告知發(fā)病情況和處置措施 ,做好安撫、慰問工作 ,積極幫助解決實際困難。根據教體局疫情防控指揮中心疫情通報和要求，學校要提前研判涉及學校疫情的熱點問題 ,準備回應口徑 ,密切監(jiān)測輿情動向 ,及時回應公眾關切和平抑社會不實傳言 ,有效引導社會預期 ,確保學校穩(wěn)定。學校疫情防控辦公室接到發(fā)病人員 信息后，按下列程序處置。通知留觀室負責人陳新路帶發(fā)病學員前后左右 4 人到留觀室觀察 。 120 救護中心報告， 120 救護車迅速趕到學校檢查核定病情性質，進行專業(yè)處置 。 ，向學生家長通報學生發(fā)病情況，取得家長理解和配合。 ，對所在樓層、樓梯、走廊、各種扶手、飲水機、衛(wèi)生間等進行全面消毒殺菌處理。在校內任何教室或室外場所，一旦自感不適或檢測發(fā)現(xiàn)師生員工體溫 ≥℃ ，應由所在場所負責人員，立即將異常人員帶至就近的臨時留觀點，為其佩戴一次性口罩 (已佩戴的確認佩戴規(guī)范 )，并進行陪護、安撫，同時報告學校疫情防控辦公室。沒有接到明確的排除病例信息前，有關現(xiàn)場人員不得離開學校。在臨時留觀點，由學校向上級報告，由 120 專業(yè)救護人員到學校對有異常情況的人員再次進行體溫檢測 (應使用水銀體溫計檢測腋溫 )和簡單詢問，如果確認體溫 ≥℃ 或有咳嗽、腹瀉等癥狀，則啟動應急處置預案 。如果體溫 ℃ ，由 120 救護中心聯(lián)系醫(yī)院定點檢測醫(yī)院根據實際，決定是否繼續(xù)觀察還是返回學?；謴驼W習生活。啟動應急處置機制后，按照聯(lián)防聯(lián)控機制，由學校疫情防控辦公室報告新泰市人民醫(yī)院，通知 120 救護車到校，轉運指定的定點發(fā)熱門診進行診治。學校隔離室工作人員應在做好個人防護后 (二級防護，佩戴 N95 口罩、手套和工作服 )，隨行赴醫(yī)療機構予以協(xié)助，并做好記錄。 學校要及時將排除信息通知現(xiàn)場登記的師生員工，提醒其仍需做好個人防護和觀察。 (四 )確診后處置與善后處理。如需要集中隔離醫(yī)學觀察的人員為未成年學生的，學校要配合做好相關學業(yè)輔導與心理安撫工作，其他善后處理可參照《山東省高等學校突發(fā)新冠疫情應急處置辦法》。學校在教室三設置為臨時留觀點，留觀點需避開必經通道，相對遠離師生集中活動場所。 (六 )疫情防控期間，以班級為單位管理。師生員工以家庭為單位每日監(jiān)測、上報健康狀況、旅行史、接觸史等情況，便于出現(xiàn)異常情況時第一時間快速開展流行病學調查與 處置。 學校應在第一時間向學區(qū)報告 ,不得延報。 信息內容要客觀詳實 ,不得主觀臆斷 ,不得漏報、瞞報、謊報。 發(fā)生重大聚集性疫情 (3 例及以上新冠疫情癥狀或疑似癥狀者 ),學校向教體局疫情防控指揮中心報告，視情可同時直報教育部應對新冠疫情工作領導小組辦公室。學校出現(xiàn)新冠疫情癥狀或疑似癥狀者 ,發(fā)病第一時間向學區(qū)疫情防控辦公室報告。在突發(fā)疫情處置過程中 ,學校每天應將疫情發(fā)展情況報告學區(qū)領導。 突發(fā)疫情結束后 ,應將疫情防控結果報告學區(qū)領導。 初次報告：疫情發(fā)生的時間、地點、人數(shù)、癥狀、可能的原因、已采取的指施等。 病例診斷與治療情況、病情變化情況、密接人員排查及隔離情況、疫情控制情況、造成疫情的原因、進一步的防控措施等。 疫情處理結果 (包括疫情性質與發(fā)生原因 )、防控情況、責任追究情況等。 學校要堅持底線思維 ,主要負責人員要靠前指揮、主動擔當 ,依法依規(guī)統(tǒng)籌抓好學校開學和新冠疫情防控工作 ,抓緊制定完善學校應急處置預案 ,寧可備而不用 ,不可用而無備。 學校要完善突發(fā)新冠疫情信息收集、報送、處理等各環(huán)節(jié)運行機制。 學校要做好疫情防控物資儲備 ,包括口罩、測溫槍、隔離服、消毒液、洗手液等防護用品。 。加強對應急工作人員防護知識、救治技術 的培訓。 。因突發(fā)疫情而致暫時集體停課的 ,須對校內有關場所進行徹底清掃消毒 ,并根據疫情形勢科學研判 ,有序安排復課。 五、追責問責 春季是各種感冒及疾病多發(fā)季節(jié)， 度以上發(fā)熱病情，一般感冒發(fā)燒是很普遍。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。熟悉疫情防控工作分工、責任和處置流程。防止貽誤病情診治，造成更大的被動和群體性安全隱患。 一、指導思想 全面貫徹落實黨中央、國務院和市委、市政府及市教委關于新冠疫情防控決策部署，把新冠疫情防控工作作為學校當前的一項重要政治任務，按照區(qū)委、區(qū)政府及區(qū)教委 “ 堅持統(tǒng)一領導，分級負責 。堅持科學應對，協(xié)調合作 ” 的原則全力做好疫情防控及應急處置工作，有效預防、及時控制新冠疫情的暴發(fā)和蔓延，切實保障師生身體健康和生命安全，確保學校安全穩(wěn)定。 組長 : 副組長： 成員： 三、應急準備 (一 )物資準備組 ( ) 負責準備充足的醫(yī)用口罩、洗手液 (肥皂 )、消毒藥械、測溫儀、醫(yī)用外科手套、防護服、等防控物資，并建立庫存和使用臺賬。 (二 )醫(yī)療保障組 ( ) 負責聯(lián)系屬地醫(yī)務人員、疾控人員、安排專門應急醫(yī)療保障車輛，隨時待命，負責對發(fā)熱教職員工和學生進行轉送。 () 復學后，各村校向中心校報告，學校、幼兒園施行 “ 日報告 ” 與 “ 零報告 ” 制度，即無疫情也應零報告。 四、應急處置 (一 )出現(xiàn)可疑癥狀人員處置。 ② 第二類情況：在每日體溫監(jiān)測中，如果發(fā)現(xiàn)體溫 ≥℃ ，但無干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀者的學生、教職員工，或學生、教職員工自感發(fā)熱，應立即將患者帶入校內隔離室。 ③ 第三類情況：如體溫 ≥℃ ，并伴有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀的學生、教職員工，無需再次測量體溫，醫(yī)療保障組應立即送校內隔離室隔離，同時盡快安排專人派專車送醫(yī)院就診。 出現(xiàn)第二、三類情況，應急醫(yī)療保障組應立即將相關信息 (包括出現(xiàn)癥狀時間、地點、班級、