小班幼兒教師成長(zhǎng)計(jì)劃5篇-在線瀏覽
2024-09-16 03:43本頁(yè)面
【正文】 （ 3）養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將用過(guò)的物品隨手放回原處。 （ 5）教育幼兒節(jié)約用水，不浪費(fèi)。使幼兒能夠充分地得到鍛煉的目的。 （ 3）特殊幼兒重點(diǎn)關(guān)注。 加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)具體措施：在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)具體措施： （ 1）學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)、要求。 （ 2）讓幼兒參與創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)師幼互動(dòng)。 加強(qiáng)幼兒戶外鍛煉具體措施： （ 1）保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)量的基礎(chǔ)上，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，保證幼兒體格達(dá)標(biāo) 100﹪。 （ 3）制作多種結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，且安全的戶外活動(dòng)玩具。 按時(shí)完成備課內(nèi)容，認(rèn)真開展教育活動(dòng)。備課時(shí)間不談?wù)撆c備課無(wú)關(guān)的話題。 四、家長(zhǎng)工作具體措施： 做好晨檢、及晚上接孩子時(shí)的各項(xiàng)服務(wù)工作，有問(wèn)題及時(shí)向家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，達(dá)成共識(shí)。 充分利用 “ 家長(zhǎng)園地 ” 向家長(zhǎng)們宣傳當(dāng)月、當(dāng)日的各項(xiàng)活動(dòng)，并提供一些及保健常識(shí)，及時(shí)更換內(nèi)容。 對(duì)待個(gè)別問(wèn)題家長(zhǎng)，要有耐心，不厭其煩地為他們服務(wù)。 具體措施： （ 1）做好晨檢工作，一摸，二看，三問(wèn)。 （ 3）加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 月底進(jìn)行一次大掃除。 六、安全工作： 提高安全意識(shí)，及時(shí)檢查班內(nèi)的不安全隱患。 每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。 戶外活動(dòng)時(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心，在保證活動(dòng)量的同時(shí)，關(guān)注幼兒的安全，及時(shí)提醒，避免安全事故發(fā)生。堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（簡(jiǎn)稱《綱要》）為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)《綱要》，用《綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教師進(jìn)修校和鎮(zhèn)教管中心對(duì)幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際， 盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，較好地促進(jìn)富有個(gè)性的發(fā)展。 課題實(shí)踐中：細(xì)心 記錄專家們的教育理念，認(rèn)真揣摩，多提問(wèn)，使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐。 特色教學(xué)中：細(xì)心分析幼兒情況，認(rèn)真準(zhǔn)備英語(yǔ)磁帶、道具，提前編排好適合幼兒的英文舞蹈、律動(dòng)，根據(jù)幼兒掌握情況及時(shí)做出調(diào)整，繼續(xù)帶好本班雙語(yǔ)特色，讓幼兒在剛剛接觸到英文的時(shí)候，愛上英文，對(duì)英文產(chǎn)生濃厚的興趣。 三、努力方向： 使興趣成為開啟幼兒英語(yǔ)教育的大門。 在教育內(nèi)容的選擇上，適當(dāng)整修教學(xué)內(nèi)容的深淺度，我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn)，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容，且生動(dòng)有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至 于感到太難，又感到有一定的挑戰(zhàn)性。我還經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂(lè)中，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 在教學(xué)手段上，充分利用錄音、錄像、電腦、多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來(lái)激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。此外，還播放有關(guān)的英語(yǔ)短劇給幼兒看，播放一些英語(yǔ)歌曲給幼兒聽，這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 （ 2）、創(chuàng)新英語(yǔ)區(qū)，提高孩子的興趣，使孩子們能在輕松 自然的氣氛中，熟悉、了解字母和單詞的特性、掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律。 在以后的活動(dòng)中不斷開發(fā)設(shè)計(jì)更多更新更好玩的游戲，讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，快樂(lè)掌握 “ 第二語(yǔ)言 ” ！ 小班幼兒教師成長(zhǎng)計(jì)劃篇 4 一、班況分析。 本班現(xiàn)有幼兒 28 名，其中男孩 16 名，女孩 12 名。在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高，喜歡念 兒歌、講，喜歡參加音樂(lè)、畫畫等活動(dòng) 。在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩娃娃家，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂(lè)游戲，且已有一定的規(guī)則意識(shí)。 （ 1）個(gè)別幼兒屬于過(guò)敏性體質(zhì)，對(duì)飲食的要求很高，需每天每時(shí)注意觀察與提供幫助。 （ 3）個(gè)別幼兒控制能力較差，經(jīng)常會(huì)離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭(zhēng)搶現(xiàn)象。 （ 5）個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)系、呵護(hù)他。 平時(shí)的接觸與家訪中我們了解到，家長(zhǎng)的層次普遍很高，不僅在對(duì)孩子的教育上舍得投資，而且都在寄予了很多期望。 班內(nèi)成員分析。葉老師雖參加工作不久 ，但對(duì)待工作熱情高，思想活躍，具備承擔(dān)各種活動(dòng)的能力，
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