個人班主任工作計劃最新匯總5篇-在線瀏覽
2024-09-16 02:54本頁面
【正文】 合同學們的推薦，重新調(diào)整個別班干部。最初任命時，職位前冠以 臨時 二字。班長：上課時喊起立，坐下，并協(xié)助班主任，管理好班級。學習委員：由語數(shù)兩科代表擔任。 (這種做法是在值日生沒干好的情況下，課代表負責監(jiān)督。生委員：負責天天兩掃的清潔。辦。學習組長：負責收發(fā)本子和檢查作業(yè)。 三、培養(yǎng)學生良好的習慣班主任在初一階段的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。即到初二下學期才能基本完成，具作如下： (1)抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預備十分重要，督促他們做好課前預備，然后在教室里巡視一圈，檢查學生的書和是否放在桌子角上。體育課，也要站在隊伍前面，督促學生 站好隊。 (2)抓發(fā)練習本：老師在場時，本子發(fā)給各個組，由前往后傳 。學生在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復講，直到學生的習慣養(yǎng)成為止。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔 廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣。要教育學生，做示范，把垃圾放進撮箕里，這種小事也要反復教。 ② 上課專心聽講，回家認真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學習習慣。 ④ 講文明，守紀律，做個品學兼優(yōu)的好學生。 四 、迎接期中考試：隨著期中考試的臨近，要召開一次迎接期中考試的班會。有一件事必須重視，就是杜絕考試中的作弊現(xiàn)象。作弊出來的成績使得考試不公平，學生假如作弊成功，他將對考試抱有僥幸的心理，使他不想學習，造成惡性循環(huán)。期中考試之后，對學生適應放松治理一個月?？偸前严铱嚨媚敲淳o，自己累死了，學生也被搞疲了，對以后的教育沒有好處。第一次家長會：開學之初。針對不同的學生提出不同的要求。向家長匯報半學期孩子的表現(xiàn)，根據(jù)其成績提出整改措施。 六、家訪家訪從初一上學期期中考試之后開始，到初二下學期結束。家訪之后，要建立學生卡片，形式自便，卡片上注明：姓名，出生年月，性別，是否特保兒，或者排行第幾，住房情況，有無 學習環(huán)境，父母的責任心，素質(zhì)按自己的印象填優(yōu)、良、中、差。 七、抓主課的重點：初中的主課，一共有六門，作為班主任，打算把精力和注意力集中在數(shù)學、外語上。所以初中三年，始終盯住這兩門課。自己的語文學科，充分發(fā)揮課堂 45 鐘的效益，盡量減輕學生的負擔，讓學生在語文上花費最少 的時間，取得不錯的成績，為數(shù)學、外語適當讓路。成績差的同學，力爭期末考試中有大的進步 。目標要訂得切實可行，不要訂高了。這個復習計劃，一定要有字數(shù)的要求， 300 字到 500 字不等。按好、中、差的比例，選那些有代表性的、寫得認真的學生，在讀報的時間，或班會的時間，讓他們在全班讀。以后的每次考試之前訂計劃，考試之后做總結。 個人班主任工作計劃 3 新學期已經(jīng)開始，學校的各項教學工作已陸續(xù)進入正常運行。本班學生主要是由原來初二三個班分出來的，由于以前有的學生沒有帶過，所以學生的情況不是很熟悉，這給我的教學工作帶來了一些不便，但我會盡我最大的努力帶好這個班。針對這種現(xiàn)象，我打算主要抓尖子，促中游，力保使大部分學生能順利考入高一級學校繼續(xù)深造。 本班學生由于來自不同的班級，大家并不太熟悉，特別是一部分學生對初三生活有畏懼感，認為初三的生活忙碌而緊張，這時就需要教師做好學生的思想工作，幫助他 (她 )們穩(wěn)定自己的情緒，感，靜心修學。并且準備請對學生心理有研究的女教師給學生開展心理輔導，引導學生糾正心理誤區(qū)，樹立正確的學習心理。特別是要對劉洋、劉亞萍、丁平超、劉文思、劉 偉等同學做好教育和幫助。 常言道：榜樣的作用是無窮的。同時加強對后進生的愛護，引導這批學生自覺參加學習生活，激發(fā)他 (她 )們的學習激情，提高學習興趣與成績。 建立班級公約和健全班干隊伍 ,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。任用班干應通過民主投票選舉，讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干。同時設立紀律委員，加強紀律管理。 協(xié)調(diào)好各科之間的關系，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡發(fā)展，全面提高學生的各科成績。 引進競爭機制，激發(fā)學生學習熱情，充 分調(diào)動學生的積極性。學生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友 愛等特點。所以，我們應該加強班干部的管理力度，以班長為核心，以副班長為代表起帶頭作用，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。 二、班隊工作奮斗目標 班干部是班主任的助手，是連接班主任與學生的橋梁，所以應該重視班委的選拔，培養(yǎng)班干部讓學生選出班級中守紀律。 《小學生日常行為規(guī)范》和《班級公約》促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成為學
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