骨干教師申請(qǐng)書(shū)范文-在線瀏覽
2024-09-16 02:20本頁(yè)面
【正文】 想，我的夢(mèng)。 2024 年 10 月 — 2024 年 7 月承擔(dān)省級(jí)立案課題 “ 校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的研究 ” ，并代表鎮(zhèn)教委撰寫(xiě)該課題研究的階段性、結(jié)題性研究報(bào)告。多次在縣全員分級(jí)同職稱(chēng)賽教和反思大賽中獲一二三獎(jiǎng)，十余篇論文分別獲省市縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，被眉縣教研室、教育局先后授予 “ 優(yōu)秀教研組長(zhǎng) ” 、 “ 教學(xué)新秀 ” 、 “ 教學(xué)骨干 ” 、 “ 教學(xué)能手 ” 及 “ 書(shū)香型教師 ” 稱(chēng)號(hào)， 2024 年被市教育局評(píng)為市級(jí)青年教師教學(xué)能力達(dá)標(biāo)者?，F(xiàn)在，我對(duì)自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，申請(qǐng)加入寶雞市小學(xué)骨干教師行列。這是一次提升自己教育教學(xué)理念，豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好時(shí)機(jī)。如果允許的話，我想?yún)⑦x鎮(zhèn)級(jí)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師。 從 20xx 年 9 月參加工作至今，我已在教書(shū)育人的工作崗位上辛勤工作整整七年了。七年來(lái)，我盡力以 “ 高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求 ” 對(duì)照自己、要求自己。連續(xù)幾年的年度考核中，我均名列前茅。工作上踏實(shí)、肯干，任勞任怨，服從組織安排，勇挑重?fù)?dān)。在教育工作中，我用 “ 以人為本，用心熱愛(ài) ” 作為工作理念，盡力做到 “ 尊重學(xué)生 —— 樹(shù)立平等意識(shí) 。影響學(xué)生 —— 樹(shù) 立師表意識(shí) 。 班主任工作始終堅(jiān)持 “ 關(guān)心、愛(ài)護(hù) ” 的原則，實(shí)行目標(biāo)管理體制，著眼集體，針對(duì)個(gè)性，循循善誘，對(duì) “ 癥 ” 下藥，以理服人，以情感人，糾正惡習(xí)，既當(dāng)良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關(guān)系。 我負(fù)責(zé)的班級(jí)在學(xué)校綜合考核中，每期都獲得獎(jiǎng)勵(lì)，多次奪取流動(dòng)紅旗，被評(píng)為阿城區(qū)先進(jìn)班集體。為全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，我結(jié)合學(xué)科及學(xué)生特點(diǎn)，不斷探索新的教法，在 “ 導(dǎo) ” 字上下功夫，常采用 “ 啟發(fā)式 ” 、 “ 探究式 ” 、“ 問(wèn)題法 ” 等多種教學(xué)方法，與學(xué)生合作、交流、商討，盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實(shí)，逐步使他們樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強(qiáng)能力，培養(yǎng)智力，從而大面積提高了教育教學(xué)效果。 工作實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)自己還有一些不足之處，特別是在接受先進(jìn)的教育思想、更新教育觀念，深入開(kāi)展教學(xué)研究方面做得很不夠，在今后的工作中，我將加倍努力，奮力進(jìn)取，力爭(zhēng)躍上一個(gè)新的臺(tái)階 .誠(chéng)請(qǐng)各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。 自入學(xué)校工作以來(lái)，我始終以高度的熱情對(duì)待本職工作，以高度的責(zé)任心
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