繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)5篇-在線瀏覽
2024-09-16 02:09本頁(yè)面
【正文】 學(xué)觀念 通過(guò)這次繼續(xù)教育的培訓(xùn)，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：其一，對(duì)小學(xué)教 師專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。 ” 其二，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門(mén)主科，但也是必不可少的學(xué)科。但通過(guò)學(xué)習(xí)，從 “ 過(guò)去的我 ” 與 “ 現(xiàn)在的我 ” 的對(duì)話交流，是努力為不斷獲得新生的過(guò)程。 教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要 善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是 “ 變革 ” 。 繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)（精選篇 2） 通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)既忙 碌又充實(shí)，同時(shí)感受頗深，收獲也頗多。我不敢說(shuō)碩果累累，但至少有所改變。每一次培訓(xùn)，對(duì)我都是一種幫助和提高。教師要有良好的師德，牢固樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定了理想信念，注重品德修養(yǎng)，追求教育創(chuàng)新和學(xué)術(shù)創(chuàng)新，堅(jiān)持教師職業(yè)道德節(jié)操，堅(jiān)持以身作則，為培養(yǎng)高 素質(zhì)人才，傳承文明不斷做出新的更大貢獻(xiàn)。 沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言，不僅能激活學(xué)生聽(tīng) 課的情緒，而且能增強(qiáng)說(shuō)理性，可以收到感人至深的效果。 通過(guò)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到很多以前不知道的東西，提高了本人應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)的能力。 通過(guò)新課程理論的學(xué)習(xí)，使我明確了在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)如何開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，知道了新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式給予學(xué)生的影響不僅僅是學(xué)習(xí)自身，也包括學(xué)生的精神狀態(tài)。這種學(xué)習(xí)方式具有自己獨(dú)有的特點(diǎn)，它與傳統(tǒng)教學(xué)相比存在許多根本上的差異。才能適應(yīng)新課改的需要，否則將無(wú)法適應(yīng) 21 世紀(jì)教育改革和發(fā)展的需要。 繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)（精選篇 3） 20__年 8 月 5 日前往成都體院培訓(xùn)，現(xiàn)在已經(jīng)回到自己的學(xué)校，進(jìn)行上課和指導(dǎo)頂崗教師實(shí)習(xí)， 現(xiàn)又過(guò)了半月，我對(duì)自己這一個(gè)多月的 .學(xué)習(xí)和實(shí)踐，有以下幾點(diǎn)總結(jié)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，在教授、專(zhuān)家的指導(dǎo)下，對(duì)我國(guó)的青少年身體健康狀況有了更確切的了解、認(rèn)識(shí)，也增加了自己的一份擔(dān)憂，我們未來(lái)的孩子的身體狀況怎么辦 ?在現(xiàn)在的教學(xué)中，我們體育老師又該怎么辦 ?總滲透著為了下一代的健康而更合理，更認(rèn)真的工作，有著企盼孩子更健康的成長(zhǎng)的思想，希望自己的微溥之力能讓我們的下一代的身體素質(zhì)有所提高，心中真不愿再聽(tīng) 到 “ 東亞病夫 ”的稱(chēng)呼。教授們的講解、示范、實(shí)際操作都讓我敬佩，對(duì)他們的工作熱情、工作態(tài)度讓我自嘆不如。 通過(guò)教學(xué)收到了較好的教學(xué)反饋信息。 加強(qiáng)了一定的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，同學(xué)們雖然感覺(jué)有點(diǎn)累，但情緒較佳，切實(shí)鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)。 也有少數(shù)同學(xué)還不是很適應(yīng)，這些同學(xué)讓人感到有點(diǎn)運(yùn)動(dòng)惰性、怕熱、怕苦、怕累感覺(jué)不到身體鍛煉的樂(lè)趣，這部分同學(xué)還需要長(zhǎng)期的引導(dǎo)，幫助。我總感覺(jué)到有許多專(zhuān)家們的講座并不切合實(shí)際，只是理論化、理想化、只是做文章。體育教師們更努力工作，為我們的下一代孩子的健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，使我們不但在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì)，并在教學(xué)中與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐，取得了一定成效。 一、通過(guò)對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對(duì)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。通過(guò)
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