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2024-09-16 01:45本頁面
【正文】 要時刻繃緊疫情防控這根弦，堅定信心、保持耐心、更為細(xì)心，落實落細(xì)各項防控舉措，從嚴(yán)從緊從快抓好疫情防控工作，筑牢聯(lián)防聯(lián)控、群防群控嚴(yán)密防線，確保人民群眾生命安全和身體健康。對近期境外輸入引發(fā)的本土聚集性疫情，應(yīng)該高度重視，但不必驚慌失措。針對疫情形勢變化，我們及時調(diào)整防控策略，健全常態(tài)化防控機制，限度保護了人民生命安全和身體健康。 保持耐心，不能厭戰(zhàn)懈怠。當(dāng)前傳播的毒株主要是德爾塔變異株，具有載毒量大、傳播速度快、 體內(nèi)復(fù)制快、轉(zhuǎn)陰時間長等特點，加之當(dāng)下正值暑期，人員外出流動增多，疫情傳播風(fēng)險進一步增大，任何一個薄弱環(huán)節(jié)都可能帶來嚴(yán)重后果。 更為細(xì)心，不可疏忽大意。各地要堅決克服麻痹思想，壓緊壓實 “ 四方責(zé)任 ” ，嚴(yán)格兜緊防控底線，全方位織密扎牢疫情防控安全防護網(wǎng)，繼續(xù)推進疫苗接種工作，嚴(yán)格進出京管理，做好 “ 人物同防 ”“ 閉環(huán)管理 ” ，確保疫情防控?zé)o死角、無盲區(qū)、無漏洞。個人要切實增強自我防護意識，科學(xué)佩戴口罩，勤洗手、常通風(fēng)、保持安全社交距離，積極完成疫苗接種，人人爭做抗疫戰(zhàn)斗員，構(gòu)筑強大免疫屏障。面對壓力持續(xù)加大的疫情 防控形勢，我們要堅持人民至上、生命至上，以如臨深淵、如履薄冰的態(tài)度，時刻繃緊疫情防控這根弦，樹牢底線思維、強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，真正嚴(yán)起來緊起來實起來，采取更加堅決、更加嚴(yán)格、更加有效的措施，舉一反三、查找漏洞、扎緊籬笆，發(fā)揚 “ 釘釘子精神 ” 毫不放松抓好疫情防控，盡快遏制住疫情擴散蔓延勢頭，確保戰(zhàn) “ 疫 ” 成果得到持續(xù)鞏固。作為年輕教師，疫情防控阻擊戰(zhàn)是檢驗我們是 否做到一名合格人民教師的 “ 試金石 ” ，答好 “ 疫 ” 考 “ 檢測卷 ” ，是當(dāng)下我們年輕教師成長中所需跨的一道 “ 門檻 ” 。教師的初心是什么 ?教師的初心是站在那三尺講臺教書育人，為黨育人，為國育才。延遲開學(xué)不停課，認(rèn)真做好網(wǎng)上授課 。教育學(xué)生尊重和熱愛生命 。增強學(xué)生的責(zé)任感和使命感等等，這些都是我們作 為教師在戰(zhàn) “ 疫 ” 期間貫徹好 “ 教育為本 ” 理念應(yīng)該做的事。堅守初心信仰，方可固守精神家園，方可克服職業(yè)倦怠，方可抵御物欲橫流，方可恪盡責(zé)任之心。學(xué)生的主要目的是學(xué)習(xí)，就成長歷程階段看，這是本職工作。為新時代培養(yǎng)好祖國的接班人。 “ 桃李不言，下自成蹊 ” 就是說教師在各方面不僅是學(xué)生的楷模，更應(yīng)是社會上人們效法的表率和榜樣。 以 “ 生為中心 ” ，在 “ 疫 ” 考卷中檢測你的 “ 師德師風(fēng) ” 。自覺 “ 關(guān)愛學(xué)生 ” 是教師師德的靈魂，同時也是衡量一個新教師是否成熟的重要標(biāo)志 ，教育不止是知識的傳承，更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛的教育才有生命力。疫情感染當(dāng)頭，病毒嚴(yán)重威脅著我們的生命安全，作為教師要時刻關(guān)
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