教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿-在線瀏覽
2024-09-16 01:38本頁(yè)面
【正文】 ，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。 站在講臺(tái)上，我就會(huì)產(chǎn)生一 種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)。 我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇 。 教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿篇二 當(dāng)我還在讀書(shū)的時(shí)候，我們就把老師比作一棵小草。雖然我活的不算鮮艷，但活著，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地。但我并不后悔，因?yàn)槲抑?，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫(xiě)不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂(lè)曲。 通過(guò)幾年的教育實(shí)踐，我真實(shí)地感受到 —— 當(dāng)老師，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，使我感到高尚。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生 們一同成長(zhǎng)，就有一種成就感。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái) 。 有句話說(shuō)的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)。 我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少 “ 牛頓 ” 和 “ 愛(ài)迪生 ” ，但也絕不能讓 “ 牛頓 ” 和 “ 愛(ài)迪生 ” 在我們的手中埋沒(méi)。但是，我既然選擇
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