教師外出培訓(xùn)心得3篇-在線瀏覽
2024-09-16 01:38本頁面
【正文】 地對小組成員進行分工合作，再通過傾聽一個小組的合理分工，對小組進行指導(dǎo)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會了成功的喜悅，增強了學(xué)生的自信心。數(shù)學(xué)教學(xué)以生活為源泉，更重視數(shù)學(xué)本質(zhì)，注重挖掘蘊涵的數(shù)學(xué)思想 。在教學(xué)活動中，師生互動，啟發(fā)引導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)生的興趣，圍繞數(shù)學(xué)本質(zhì)，注重提高課堂教 學(xué)的有效性。每節(jié)課都是氣氛活躍，學(xué)生參與互動性強，每節(jié)課我們看到的是老師和學(xué)生的互動，看到的是老師和學(xué)生的交流，不再是以前的教師教和學(xué)生學(xué)的兩個過程，而是一個統(tǒng)一體。 我對此次學(xué)習(xí)感觸頗深，認為短短的一天多的時間，收獲多、收獲的質(zhì)量高、學(xué)習(xí)的感悟深，使我深深感受到了更強的危機感和緊迫感 。 教師外出培訓(xùn)心得范文 2 4 月 15 日，在這春暖花開的季節(jié)，我非常榮幸地參加了鎮(zhèn)教委組織的活動，到鄒平縣第二實驗小學(xué)進修學(xué)習(xí)，觀摩了幾位優(yōu)秀教師上的語文課，還聽取了兩位優(yōu)秀班主任老師關(guān)于班主任工作的經(jīng)驗，在這一天的時間里，我被各位老師的風(fēng)采 深深折服。下面我就談?wù)勛约旱捏w會： 一、 教學(xué)目標準確落實。在我所觀摩的這幾節(jié)課中，各位老師都明確了各個學(xué)段的教學(xué)目標，將學(xué)段目標與課堂目標相結(jié)合，并落到實處。借助蘆花村美 麗的環(huán)境描寫引導(dǎo)學(xué)生探究雨來愛國愛家的由來。 二、 朗讀訓(xùn)練與讀寫結(jié)合。朗讀，更是了解文本內(nèi)容，體會文本蘊含情感的重要方法。他們用不同的形式來引導(dǎo)孩子從讀中學(xué)，從讀中品，從讀中悟。不管是一年級的王穎老師，還是二年級的劉春香老師，她們都把寫字作為重點內(nèi)容對待，花了不少的時間在書寫的指導(dǎo)糾正上，將 “ 不動筆墨不讀書 ” 的理念體現(xiàn)得 淋漓盡致。 習(xí)慣的力量是不可小覷的，一個好的習(xí)慣對于學(xué)習(xí)的幫助無疑是巨大的。在有的孩子注意力不集中，做小動作時，不動聲色的提示他們收回心神，在教學(xué)中，老師會在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)的方法，去養(yǎng)成用這些方法去解決問題的習(xí)慣。再比如聯(lián)系上下文理解詞語的方法，對于孩子學(xué)習(xí)語文的幫助是非常大的。 這幾位老師的課堂，我感覺的出來他們都在轉(zhuǎn)化自己的角色，由教學(xué)的主宰、中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者 。 學(xué)生們可以自由討論，可以下桌去和小組其他成員一塊研究商量，結(jié)束后再回到自己的座位，整個課堂秩序散而不亂，忙而有序，學(xué)生身心自由，愉悅的學(xué)習(xí)，如此一來自主性、積極性大為提高，自然就變得樂學(xué)愛學(xué)。 這幾位老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會
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