教師育兒心得幼兒園范文7篇-在線瀏覽
2024-09-16 01:35本頁面
【正文】 的個(gè)體差異性，教師安排的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和要求往往適合某些學(xué)生，而不適合另一些學(xué)生。如現(xiàn)在大多數(shù)課堂上對學(xué)生進(jìn)行提問時(shí)，總是那些成績好的同學(xué)比較積極，同時(shí)課堂討論時(shí)也總是那些能力比較強(qiáng)的同學(xué)參與其中，而那些自卑的性格內(nèi)向的學(xué)生很少會舉手，結(jié)果導(dǎo)致兩極分化越來越 嚴(yán)重。 正是由于這些原因，所以我們教師在教學(xué)過程中要兼顧不同學(xué)生的需要。因此，教師備課寫教案時(shí)，要把這些不同需要分別寫下來，當(dāng)然，隨著知識的增加、能力的提高，學(xué)生的需要也會有變 化，教師一定要始終把握住這一點(diǎn)。 教師育兒心得幼兒園范文【篇 2】 “ 愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育。那些在學(xué)習(xí)、思想以及行為等方面存在一定偏差的學(xué)生，他們往往被忽視、被冷落，殊不知，學(xué)生看起來最不值得愛的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時(shí)候。 在我教的三年級五班中，有一個(gè)好動的學(xué)生，她是一個(gè)女生，她長得瘦小，好動愛說話，還特別愛隨地扔垃圾，每次上課的時(shí)候總是不能很好地管住自己。而且她周圍的同學(xué)受她的影響，也都開始不同程度地違反課堂紀(jì)律，影響正常的教學(xué)秩序。雖然在批評她的時(shí)候，她總能說自己能改正，不再犯同樣的錯(cuò)誤，但是沒過多長時(shí)間又犯了同樣的錯(cuò)誤 。所以我思考了一下該如何讓她在課堂上能認(rèn)真聽講。我抓住這個(gè)機(jī)會，我就在班級里展示了她畫的這幅畫，同學(xué)們也都認(rèn)為她畫的不錯(cuò)。從那天起，我時(shí)刻關(guān)注她，慢慢地她能獨(dú)立完成作業(yè)，我也及時(shí)表揚(yáng)她。經(jīng)過一周左右的努力，我觀察到她可以安靜地坐在座位上，并且能按時(shí)完成作業(yè)了，我相信如果她堅(jiān)持下去，一定會發(fā)生質(zhì)的變化。愛心與賞識可能會改變學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度，當(dāng)學(xué)生改變了以后，作為一名教師也會感覺到欣慰與快樂。 教師育兒心得幼兒園范文【篇 3】 小學(xué)高年級的學(xué)生仍然以形象思維活動為主，但抽象思維在逐步增強(qiáng)。我讓學(xué)生們來到操場開展 “ 節(jié)奏接龍 ”的音樂活動，讓他們展現(xiàn)自己的個(gè)性。 每堂課我安排 5分鐘 的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問答及練習(xí)，學(xué)生非常喜歡。這個(gè)看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入學(xué)生的思維的過程，就變得其樂無窮了。為此，我常用漂亮的小卡片寫上相應(yīng)的符號，以形象、富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法，學(xué)生們學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，然后進(jìn)行歌曲的教學(xué)，教學(xué)時(shí)要有針對性。 教師育兒心得幼兒園范文【篇 4】 聽了這五堂數(shù)學(xué)課，讓我感受頗深，有年齡大的老師，也有剛參加工作的年輕教師，他們的課有太多值得我學(xué)習(xí)和思考的地方，下面我就談一下聽了這幾課
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