【正文】 的健康發(fā)展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。 于程和王茂宇同學是兩個聽力有嚴重障礙的聾童，他們戴上助聽器后的聽力也不及正常的十分之一。面對著聰明可愛，渴求新知的孩子，我的心靈 感到了強烈的震憾。課堂上，為了讓他聽懂我說的一句話，我經(jīng)常口對口地為他單獨說上五、六遍。為了和他掃除交流障礙，課下我刻苦學習聾童心理學，仔細揣摩他們的獨特個性 。面對他們的調(diào)皮和惡作劇，我一次次苦口婆心地與他們進行談心交流，幫助他養(yǎng)成良好的行為習慣。經(jīng)過我的不懈努力，孫浩同學在聽、說、讀、寫、算、唱、跳、動手實踐等各個方面都達到了正常兒童的水平。 父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。在創(chuàng)造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調(diào)動家長參與學校教育教學的積極 性，不斷改進自己的工作。 通過師德學習，我深刻認識到全國優(yōu)秀教師魏書生的關于老師勞動有 “ 三重收獲 ” 的觀念非常正確。正是這 “ 三重收獲 ”的觀念，指引我在教育教學的征途上不斷地調(diào)整自己的步伐，潛心鉆研學與教的規(guī)律，在教育教學的過程中，細細地體會著教書育人帶給我的樂趣。 教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。 總而言之，通過師德學習，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用。 小學教師心得體會范文 10 篇 4 教師是 “ 人類靈魂的工程師 ” ，肩負 著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。 我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把 這種愛傾注到對學生的教育中去。 ” 教師的具體工作在于 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” ，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。 其次，必須熱愛自己的教育對象 —— 學生。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與不好之分， “ 學困生 ” 之所以 “ 落后 ” ，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中 ，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生 “ 向師性 ” 。 第三，一個好教師還必須十分重視 “ 言傳 ” 外的 “ 身教 ” ，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生 談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分，一個學校只有有良好的師德師風和良好的育人環(huán)境，學生才能健康茁壯成長 。 小學教師心得體會范文 10 篇 5 一睹風采，走進課堂，現(xiàn)場觀摩學習，聆聽大師教誨，是每個普通老師的心愿。會上，三位由全省市選拔推薦的優(yōu)秀教師進行了精彩的展 示，純正的發(fā)音、流利的口語、嫻熟的教學技巧、精致的板書、親切的教態(tài)、良好的綜合素質(zhì)等，令人嘆為觀止。而后省教育界的專家進行了點評，然后還安排執(zhí)教者、點評專家與觀摩教師互動，現(xiàn)場答疑，活動會場氣氛熱烈，洋溢著濃厚的學習氛圍，讓人受益匪淺。下面就談談我的感受體會： 一、課堂必須調(diào)動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主體。我們想每個教師都想把這點做好，只是 在實行的時候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學生的具體情況。尤其是來本市的趙老師的課，他能夠充分考慮學生的年齡特征，有效調(diào)動學生的積極性，讓我們受益匪淺。他在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求清楚明確，難易適中。而問題太難學生 就會無從下手，太容易又不用沒意義，這都會打擊學生學習的積極性。 新課程標準倡導通過表演、唱歌、游戲、競賽和等活動來激發(fā)學生的興趣、培養(yǎng)他們初步用進行聽、說、讀和寫的能力。 三、課堂活動的設計必須面向全體的學生，要讓每個學生都有學習任務可參與。但是每個學生在學習上所表現(xiàn)出的興趣、天分和能力以及都是不同的，他們對學習的需求也是不同，在學習能力上的體現(xiàn)也不同。 課程標準提出： “ 活動要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式盡量真實 。 ” 因此，教師們盡量設計的課堂教學活動貼近學生的實際生活，以撞擊出學生靈感的火花，使學生的思維空間得到發(fā)展。 通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。聽課學習中，除 去對知識的學習和吸收，更多的是自我的反思。我想這次學習引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標。 回首聽課的內(nèi)容，他們所展現(xiàn)的不僅僅是對教材的分析，同時也展現(xiàn)了他們的人格魅力?，F(xiàn)實是殘酷的，適者生存。 多媒體教學也早已取代了單一、古板、老舊的老式的上課體系。 聯(lián)想到自己從教十多年以來，我作為一名小學教師更應不斷的加強學習，越來越多的年輕教師憑借自己實力也將脫穎而出。尤其是通過這次學習，更感到自己在教學中的差距，來自全省的教學精英們帶給我們的不僅是知識的傳授，更是心靈的震撼。 ” 看似他們呈現(xiàn)給我們的都是精彩，其背后必有汗水的揮灑。 ” 。 一、學習他們教師的敬業(yè)精神。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學習， 二、學習他們高效的自主學習。他的教學理念十分先進，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學生的自主學習意識已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動。小組合作交流、班級合作交流。有利于培養(yǎng)學生學習的興趣和信心。讓學生學會了合作，承擔責任。 莊子說過： “ 始生之物，其形必 丑。專家們當天有關評課，其內(nèi)容自成體系，脈絡清晰自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價，以什么樣的方法等等，非常具體。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作，隨著時間的推移，我們定會有所收獲。 有一種力量它是無形的，但它對人的影響卻是無窮的。我想這些的自然、時尚、灑脫、樂觀也許是我也要追求的東西吧 !同時這些優(yōu) 秀教師們都非常樸實、和藹可親、富有朝氣，做事嚴謹認真，給我們豎起了榜樣。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)歷，才會有認識上的提高。相信在任校長的帶領下，我校在教育教學工作中會更上一個高度。 心得的總結對 我來說是認識上提高。因此，我十分感謝領導給了我這次學習的機會，它讓我有了心靈上的思考，讓我有了前行的目標和方向，相信自己在今后的工作中一定會更好。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務的啟示。通過這次學習，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面： 一 、作為班主任要有愛心，樹立正確的學生觀。只有做到了平等的愛每一個學生，才會去尊重學生，信任學生。學生只有感受到老師的愛，才會愿意接受老師的教育，正所謂 “ 親其師，信其道。 作為老師要樹立正確的學生觀，也就是要尊重學生的人權，學生的獨立性，學生的差異性，不要用成人的是非觀念判斷學生，孩子是一個成長中的人，雖然會犯這樣那樣的錯誤，但是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的未來。 二、作為班主任要有強烈的責任心，樹立起為學生服務的思想