【正文】 、寢室。 ⑥ 截止日期： x月 x日 二、寢室文化藝術(shù)節(jié)書畫、攝影、手工制品展： 活動主題：寢室 “ 映像 ” 活動內(nèi)容： ① 參賽作品形式 為照片、書法、繪畫等，題材不限。富有創(chuàng)意、新意、寓意。 ④ 我們將評選出 3個三等獎， 2個二等獎， 1個一等獎。此外，征文活動的優(yōu)秀獎，將可獲院級獎勵。 __級可自由報名參加，以 “ 參賽組 ” 為基本單位 (有的寢室以 “ 聯(lián)誼 ” 參加 )。其中，可以選擇 “ 聯(lián)誼寢室 ” 的形式共同參加，但必須保證至少是 x個參賽組。每個寢室，無論是否參賽，都要寫一張寢室寄語。 活動流程： (1)初賽： A每個宿舍借助 PPT、 DV、 DC 等形式，由寢室成員介紹室友、分享寢室的融洽氛圍。 (個人代表著寢室 )各校區(qū)選手必須到蛟橋園參加統(tǒng)一的初賽選 拔，通過初賽即可進(jìn)入決賽。 A開場式。并由 DV、 DC、 PPT等形式，展示大家平時的寢室生活。 (展示要求：以溫馨、個性為主題，同時要使寢室內(nèi)的文化和本學(xué)院文化相結(jié)合。 D我寢我創(chuàng)：由女生部的人員，展示各寢室設(shè)計的 “ 廢物新用 ” 的作品，并由各寢室選出代表進(jìn)行講 解。 E互動環(huán)節(jié)： 1請觀眾一起參與，每個人說一句話，猜室友。 3即興表演節(jié)目或知識問答，隨后贈予小禮品，并可幫支持的寢室適當(dāng)加分。 ) F評委點評，并公布 “ 才識寢室 ” 、 “ 個性寢室 ” 、 “ 最設(shè)計寢室 ” 、 “ 默契寢室 ” 和 “ 魅力寢室 ” ，組織獎 3名。其中 “ 魅力寢室 ” ，可以在本學(xué)期末，直接晉級為 “ 優(yōu)秀寢室 ” 。 六、活動說明 初賽由各學(xué)院宿管部篩選的男、女生寢室各一。每個入選的各學(xué)院的寢室，即可獲得院級榮譽(yù)。若有困難者 ，可向校宿管部申請幫助。同時，更要體現(xiàn)本學(xué)院的特色。 x月 x日，為除 “ 我寢我創(chuàng) ” 的彩排。 在各班統(tǒng)計報名的寢室，在班長、支書會上上報 。之后，選取優(yōu)秀者。而以環(huán)保為特色的環(huán)境保護(hù)與安全工程學(xué)院有責(zé)任也有義務(wù)做環(huán)保的宣傳者、倡導(dǎo)者和實踐者，故本院特舉辦此次 “GreenGroup” 比賽活動。 ⑵ 豐富同學(xué)生活，提高同學(xué)的環(huán)保意識。 三、活動對象 環(huán)境保護(hù)與安全工程學(xué)院大一、大二學(xué)生。其中，總評委邀請學(xué)院老師擔(dān)任，評委由各班派一名代表擔(dān)任。 五、活動主題 參與雙 “G” 愛我南華 六、活動開展 ⑴ 由各班科技委員負(fù)責(zé)各班的宣傳工作，并選出 4～ 6 名同學(xué)成立各班的 “GreenGroup” ，積極做好準(zhǔn)備工作。注：調(diào)查報告要求以電子稿的形式，不求全但求精。注：要求聯(lián)系社會實際，客觀真實。注：要有感染力、號召力，時間控制在 5分鐘左右。注：要求以廢舊物品 (如報紙、舊衣物等 )為材料，美觀而實用。由一名記分員收集記分紙，另兩名記分員統(tǒng)計并整理，最后按總分排序，評出一、二、三等獎。 ⑸ 由主持人宣布獲獎情況，邀請總評委為獲獎 “GreenGroup” 頒發(fā)獎品或獎狀。 ⑺ 主持人宣布此次活動結(jié)束。 七、經(jīng) 費預(yù)算 主要為購買獎品所花費的費用，待定。 九、活動 附 評分細(xì)則： ①②③④ 四項活動每項活動各 25分，合計 100分。宣傳片的每個篇章內(nèi)容將圍繞學(xué)校一百一十年以來的建設(shè)發(fā)展用歷史性筆墨來展開浙江理工的整體風(fēng)貌，在每一小篇章中不僅充分體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)育人的書香氣息，而且還增加學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中的歷史厚重感 。 二、制作方式：以視頻、圖片等影像資料和相關(guān)學(xué)校發(fā)展等素材進(jìn) 行后期剪輯，結(jié)合相匹配的音樂素材和配音效果，三者有機(jī)相結(jié)合起來，將浙江理工大學(xué)的教育、科研、師資、人才培養(yǎng)等各方面，以及一百一十年的辦學(xué)發(fā)展歷程、人文精神 。 三、具體構(gòu)架實施： (一 )第一篇章：恪盡職守，眾口爍金 —— 歷史篇歷史篇是從 “ 浙江理工大學(xué)一百一十周年 ” 這一歷史回顧的角度來突出一百一十年以來學(xué)校經(jīng)歷的風(fēng)雨，不斷接受社會洗禮和歷練，發(fā)展壯大的過程，這一篇章由一百一十周年學(xué)校所取得的成就拉開序幕， 由此展開描述浙江理工大學(xué)發(fā)展歷史長河的樂章，由 1897年開始創(chuàng)建到發(fā)展至今的進(jìn)程演變，浙工大幾代人恪盡職守的工作作風(fēng)、深厚的文化底蘊(yùn)和教育歷史價值，得到了社會、家長對于浙工大的歷史肯定，篇章從以下幾方面表現(xiàn)： 社會變革：社會大變革與學(xué)校變遷演變的歷史大環(huán)境概述。 (電影舊膠片是一中歷史回顧的表現(xiàn)形式，生動而感人的畫面與動人的旋律音效同期處理為 1897年建校以來一中不同時期的變遷 ) (二 )第二篇章 ：堅持不懈、揚帆起航 —— 概述篇從一個整體概括的角度將學(xué)校的總體概況和面貌向觀眾展現(xiàn)，概述篇章是整個專題片對于學(xué)校介紹的一個總括，總體闡述浙工大，內(nèi)容由以下幾個部分組成： 創(chuàng)建：展現(xiàn)浙江理工大學(xué)的概況 (總體概括學(xué)校的 “ 校訓(xùn) ” 、 “ 教風(fēng) ” 、 “ 學(xué)風(fēng) ” 、 “ 領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng) ”)2 、環(huán)境：展現(xiàn)浙江理工大學(xué)的校容校貌和發(fā)展規(guī)模。 教育教學(xué)：各個教學(xué)研究室的教學(xué)成果。 校園文化：將一百一十多年來，學(xué)院發(fā)展中進(jìn)行的各類活動，無論是學(xué)生性質(zhì)的還是老師 教職工娛樂性質(zhì)的活動一一展現(xiàn)，為的是將學(xué)院活潑的教育氛圍表現(xiàn)出來。 (四 )第四篇章：開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取 —— 騰飛篇在此篇章中將集中體現(xiàn)學(xué)校在九十年以來各個時期以及學(xué)校發(fā)展中所取得的驕人成績，這也是為最后一篇章為鋪墊，同時，也是在篇章中概括為學(xué)校發(fā)展中具有里程碑的意義和榮譽(yù)展現(xiàn)，可分為以下幾個小節(jié)： 驕陽碩果：將學(xué)校所取得的集體榮譽(yù)獎、教職工、校友以及學(xué)生突出貢獻(xiàn)或是具有重大意義的獎項逐個展現(xiàn)出來 (此小節(jié)中的整體是以快節(jié)奏表現(xiàn)，既喜慶又 催人奮進(jìn) ) 桃李滿天：在這一小節(jié)中主要是集中表現(xiàn)老教師培養(yǎng)了一批又一批的莘莘學(xué)子，在他們離開校園步入社會后，對社會做出的貢獻(xiàn)，也是表達(dá)老師桃李滿天下的含義。 大學(xué)校園活動舉辦方案篇 5 為提升學(xué)生社團(tuán)文化品位，展現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)的良好精神風(fēng)貌，不斷發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在繁榮校園文化中的重要作用，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，校團(tuán)委決定開展第三屆 “ 圓融杯 ” 社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)。 二、活動主題 斑斕社彩，耀動湖工。 承辦單位：學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會、學(xué)生聯(lián)合會。 四、活動時間 20__年 10月 20__年 5月。 地點：綜合大樓前坪。 （二）系列活動 時間： 20__年 10 月 20__年 5月。 具體內(nèi)容： 展賽場雄姿，享健康人生。 弘中華文化，促教育發(fā)展。 放飛你夢想，展現(xiàn)新舞臺。 愛心永傳遞，溫暖在人間。使學(xué)生樹立起無私奉獻(xiàn)的價值觀和世界觀，樹立起艱苦奮斗的精神和為人民服務(wù)的思想，使大學(xué)生的人生態(tài)度更加積極向上。 以學(xué)術(shù)類活動為主體，提升大學(xué)生素質(zhì)和修養(yǎng)，開展 “ 世界讀書日 ” 、 “ 讀書交流會 ” 及 “ 電協(xié)杯比賽 ” 等活動。 （三）閉幕式 時間： 20__年 5月。 具體內(nèi)容：集文化節(jié)期間中的精品活動，舉行 “ 圓融杯 ” 社團(tuán)文化節(jié)閉幕式晚會暨頒獎儀式，對表現(xiàn)優(yōu)異的社團(tuán)或個人予以表彰。 十佳社團(tuán) 2個（校級社團(tuán)）。 優(yōu)秀社團(tuán)干部 7個。 社團(tuán)活動積極分子 8個。 各社團(tuán)在文化節(jié)開展的過程中，依托海報、宣傳欄、廣播、網(wǎng)站、微信、微博、貼吧等宣傳陣地，加大活動的宣傳力度，營造積極向上的和諧氛圍。 校團(tuán)委、學(xué)社聯(lián)將對各社團(tuán)在文化節(jié)期間開展的活動進(jìn)行考核評價，考核結(jié)果將作