【正文】 要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力 在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流，相互包容。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn)，怎樣行路。 (今年的保險(xiǎn)八年級(jí)投的是人壽保險(xiǎn)，每人 50 元 /年，最近就可以交錢購(gòu)買。 “ 家長(zhǎng)是孩子的第一位老師 ” 。 最后，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。今年的收費(fèi)是年費(fèi) 120 元，返 70 元作為話費(fèi)，校訊通的費(fèi)用只要 50 元。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話： “ 你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。 今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。 初二班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 2 尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好 ! 您們能在百忙之中抽空參加這次會(huì)議，這是對(duì)我們工作的最大理解和支持。當(dāng)然，學(xué)校的工作需要社會(huì)和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用。 現(xiàn)在我班的全體同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入初二年級(jí)的學(xué)習(xí)，它是學(xué)生打好基礎(chǔ)關(guān)鍵的一年，是能否順利完成初中學(xué)習(xí)重要的時(shí)間，在這最關(guān)鍵的時(shí)刻把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)一起討論孩子的教育、學(xué)習(xí)、生活等問(wèn)題，為他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步做最有效的努力。 在兩球運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲一等獎(jiǎng)。李麗君、青虹羽、蔡蕾、羅洪、姚媛媛、左靜、羅娜、黎開松、李倩、周旭、霍亭宇、楊鳳、李麗、王先、杜顏、潘偉成、進(jìn)入年級(jí)前 100 名。 但也有 少數(shù)同學(xué)由于紀(jì)律渙散，出現(xiàn)了一些毛病：曹興科有時(shí)上課不愛聽講，還出現(xiàn)打架的事情，青虹羽，潘偉成、陳朝巧不愛完成作業(yè)。 二、本學(xué)期的班級(jí)和學(xué)生整體狀況 。我班學(xué)生有了下列變化： 學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)不斷增強(qiáng)。 ② 學(xué)校、年級(jí) “ 德育系列 ” 讓學(xué)生觸動(dòng)很大。 在教學(xué)方面，教師狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，做到精講細(xì)化，加強(qiáng)課后督促。 學(xué)生的紀(jì)律觀念不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)環(huán)境不斷優(yōu)化。在以上措施的推動(dòng)下，學(xué)校的校園干凈整潔，學(xué)生的儀表有了很大改觀。具體表現(xiàn)在 (① 孩子的心態(tài)明顯轉(zhuǎn)善，有原來(lái)的浮躁不安，變得成熟穩(wěn)重，能坐得住，能安下心來(lái)學(xué)習(xí) 。③ 早讀、晚讀，書聲瑯瑯 。課間追逐打鬧現(xiàn)象有所減少。 俗話說(shuō)：一分耕耘一分收獲，我相信在全體師生的共同努力下，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有明顯的提高，班級(jí)的大部分同學(xué)一定會(huì)有很大進(jìn)步。 個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠穩(wěn)定，容易浮躁。 關(guān)注情緒變化，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)：寫一日反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 。開主題班會(huì)，解決共性問(wèn)題。在這個(gè)特殊的年齡、特殊的階段，早戀是一種正?，F(xiàn)象，不必驚惶失措。要少一點(diǎn)指責(zé)，多一點(diǎn)關(guān)懷。 三、當(dāng)好初中家長(zhǎng)有學(xué)問(wèn) 多年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我：現(xiàn)在這 個(gè)年齡階段的孩子沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，這是個(gè) “ 事故多發(fā)的危險(xiǎn)階段 ” 。 ” 一部分適應(yīng)環(huán)境脫穎而出，一部分不適應(yīng)，處于有諸多麻煩狀態(tài)。他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫周圍人 的說(shuō)教，所以，很多事都不愿和父母、老師甚至同學(xué)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和家長(zhǎng)、老師說(shuō)了怕不理解，和同齡人訴說(shuō)又怕曝光，所以他們總是感覺沒有人可以理解他們。 我們不妨總結(jié)一下，這種特殊的青春期心理主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 比較注意自己在同學(xué)、老師、親戚、朋友心目中的形象、評(píng)價(jià)和地位。 是非觀模糊，心理承受能力差 ??一方面我行我素，自以為是 。 喜歡出人頭地，但在 “ 應(yīng)試教育 ” 下常有緊張的感覺，在分?jǐn)?shù)的壓力下常有自卑的心理。統(tǒng)計(jì)材料表明，全國(guó)初二的輟學(xué)率達(dá)到了10%左右。 生理早熟，心理不成熟，青春期躁動(dòng)明顯。初二女生相對(duì)較為成熟，又過(guò)于獨(dú)立。 那么，面對(duì)上述的種種問(wèn)題，我們?cè)撊绾螏椭⒆拥某砷L(zhǎng)呢 ? (二 )家長(zhǎng)如何做 —— 和孩子交心，和老師交流，和學(xué)校配合 做一個(gè)有品位的家長(zhǎng)。 做一個(gè)善于溝通的家長(zhǎng)。常和班主任或 任課老師就孩子的教育進(jìn)行電話或信息交流，互相溝通，共同設(shè)計(jì)。 做一個(gè)積極而不消極的家長(zhǎng)。不要經(jīng)常說(shuō)打擊孩子積極性的話，不要總是抓住孩子犯過(guò)的一點(diǎn)小錯(cuò)不放。看重結(jié)果，更注重過(guò)程。 做一個(gè)有認(rèn)識(shí)高度的家長(zhǎng) 。文化課的差距不等于能力的差距，不等于綜合素質(zhì)的差距，更不等于未來(lái)事業(yè)的差距，關(guān)鍵看孩子是否盡了力。不扼殺孩子的靈性，不忽視孩子的個(gè)性，不泯滅孩子的信心，追求孩子的提高，一點(diǎn)一點(diǎn)的提高。例如，當(dāng)著孩子的面，有的家長(zhǎng)喜歡背后論他人長(zhǎng)短，這是一種可怕的現(xiàn)象。要正面積極地教育和引導(dǎo)孩子，再和老師商議解決問(wèn)題的良好辦法。 做一個(gè)能與孩子交朋友的家長(zhǎng)。 初中階段是孩子成長(zhǎng)波動(dòng)較大的時(shí)期。產(chǎn)生了一點(diǎn)麻煩，一些困惑，也不必緊張。 為了孩子的將來(lái)，讓我們家校攜手，把握今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，創(chuàng)造明天的輝煌成績(jī)，為 了您的孩子更好的健康成長(zhǎng)，建議如下： 和孩子共同擬定一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，日積月累、堅(jiān)持不懈，孩子一定學(xué)有所成。 幫助、鼓勵(lì)、監(jiān)督孩子，每天抽空陪陪孩子，陪同學(xué)習(xí)、查問(wèn)學(xué)習(xí)、談話交流等。 最后，希望您帶著一個(gè)好的心情去面對(duì)你的孩子，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的，家庭應(yīng)當(dāng)是溫馨的，成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)