體育教師崗位工作計劃模板五篇-在線瀏覽
2024-09-16 00:41本頁面
【正文】 育活動 。合理安排鍛煉時間，運用掌握脈搏測定等常用方法，測量運動負荷 。體育鍛煉的價值 。 通過本年度學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會正確評價自己運動能力，和與同伴合作練習(xí)的能力 。 三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置分析 新的課程標準在教學(xué)內(nèi)容上，只確定了一個內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架，僅提供了不同水平、不同領(lǐng)域、不同層次的基本目標 。因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。以發(fā)展學(xué)生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提，把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術(shù)、素質(zhì)訓(xùn)練、體質(zhì)測驗做為必修內(nèi)容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。 體育教師崗位工作計劃 3 指導(dǎo)思想 新的體育與健康課程標準明確指出：堅持 “ 健康第一 ” 的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長。重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。 因此，在進行體育教學(xué)時，應(yīng)深入了解學(xué)生的實際情況，預(yù)先制定切實可行的教學(xué)計劃及主要，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認識，打好基礎(chǔ)，使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標，而對于體質(zhì)較差的 “ 困難戶 ” 能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，本學(xué)期我將通過教學(xué)實踐，確實增進學(xué)生的身心健康，增強體質(zhì)，使學(xué)生掌握田徑及運動項目的基礎(chǔ)知識和運動技能，培養(yǎng)學(xué)生的體育運動的興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的運動能力和體育運動技術(shù)水平，同時加強思想教育，確實完成教學(xué)任務(wù)，以達預(yù)期的教學(xué)效果。另外學(xué)生對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。 上籃一般稱三步上籃或三步跨籃，是一項基本的投籃技術(shù)，上籃按出手時手與肩的相對高度，分為高手上籃和低手上籃 。手部動作有正手，反手，勾手的區(qū)別。具有健康素養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責(zé)任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取，充滿活力的人生態(tài)度。田徑是其他體育項目的基礎(chǔ)。田徑模塊教學(xué)內(nèi)容為：和跳遠。學(xué)會體育學(xué)習(xí)及其評價，增強體育實踐能力和創(chuàng)新能力 。發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增強技能和團隊意識。以目標統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的選擇，地方，學(xué)校和學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容有很大的選擇余地 。 體育教師崗位工作計劃 4 一、班況分析 本班 __位孩子，男孩 __、女孩 __，個性活潑好動、喜歡與同學(xué)游戲
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1