20xx大班考試評(píng)語-在線瀏覽
2024-09-15 23:32本頁面
【正文】 力。動(dòng)作的緩慢，影響了你休息時(shí)間，導(dǎo)致了你上課聽課效果，所以你首先告訴自己的是加快速度，跟上大家的節(jié)奏，其次是反復(fù)告訴自己課堂認(rèn)真聽講，還有就是和媽媽做好交流。只是課堂上，老師很難看到你高舉的 小手，是否將自己的思維火花深埋在心里獨(dú)自享受 ?勇敢地舉手發(fā)言吧，讓大家一起來分享你的獨(dú)特觀點(diǎn)，見證你的優(yōu)秀。在自己能力范圍內(nèi)將字一筆一劃寫得端端正正，又不管不顧周遭吵鬧的氛圍，自己一個(gè)人沉浸在學(xué)習(xí)中，這得多大的自制力呀，你真了不起。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí) 30 米往返跑，你很努力地練習(xí)著，爭(zhēng)取為提高班級(jí)的分?jǐn)?shù)盡自己最大的力量，陳老師非常感動(dòng)小小身軀的你的爆發(fā)力，跳 大繩也是這樣，孩子，你非常棒 ! 1陳柔璇：不知從何時(shí)起，你成了老師的得力助手。課堂上，也看到了你積極發(fā)言的身影，以及響亮而自信的回答。 1蔡盈盈：聲音洪亮，膽量出奇，管理有方，體育很棒的蔡盈盈同學(xué)成了老師的得力助手，成了同學(xué)們心目中的好榜樣，這一切都是因?yàn)樽约旱男燎诟冻觥? 王瑞宇：再見你，有兩方面你給老師留下了深刻印象：一是字有了模樣，能寫出筆畫的蒼勁有力 。同時(shí)老師還發(fā)現(xiàn)你在寫作業(yè)速度方面有待加強(qiáng)，不要一邊寫一邊玩，更不要一邊寫一邊和同學(xué)說笑，這樣會(huì)影響你的作業(yè)質(zhì)量。 2陳項(xiàng)一：這學(xué)期記住了佩戴，不再丟三落四，著實(shí)給陳老師留下了好印象。希望你也能管 理好自己的學(xué)習(xí)用品，讓學(xué)習(xí)用品充足，不再需要東借西借。老師期待表現(xiàn)越來越優(yōu)秀的項(xiàng)一。同時(shí)溫馨提示，不要忘記了學(xué)校正規(guī)的學(xué)習(xí)。只是課堂上讓自己思考的空間不大，忙于與同桌和前后桌的交流，這樣會(huì)導(dǎo)致課堂效果，希望你能夠慎重處理，不要得不償失。從最初的上課只顧自己發(fā)出奇怪的聲音，到現(xiàn)在的開始認(rèn)真傾聽、舉手發(fā)言。 2邵伯來：老師發(fā)現(xiàn)其實(shí)你的能力挺不錯(cuò)的。但就是缺了積極性，不主動(dòng)發(fā)言，不主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)，讓自己的才能白白荒廢。下學(xué)期，老師期待你的 “ 綻放 ”. 2潘姝含：成績優(yōu)異、學(xué)有余力的你經(jīng)常成為老師的得力助手，如果在課堂上多一些自己智慧與同學(xué)分享，既幫助了同學(xué)，又快樂了自己，同時(shí)提升了自己，何樂而不為呢 ?假期里，多做一些對(duì)自己發(fā)展有益的事，為下學(xué)期更好地幫助老師打下基礎(chǔ)喔。學(xué)習(xí)上面也將自己管理的井井有條，不讓老師和家長操心。 2周君豪：毫無疑問你的思維敏捷、聰明讓自己在學(xué)習(xí)上游刃有余。孩子， “ 有余力，則學(xué)文 ”,“ 莫等閑白了少年頭，空悲切 ”, 老師期待著你能成為老師的得力助手，讓自己的學(xué)業(yè)綻放令人生羨的成績。忽閃忽閃的大 眼睛后面裝滿了千奇百怪的奇思妙想。瞧，開學(xué)初因?yàn)榻?jīng)常與同桌、前后桌說話，影響課堂紀(jì)律，導(dǎo)致老師無奈將你位置調(diào)離 。最終導(dǎo)致期末時(shí)未能評(píng)上星級(jí)隊(duì)員。希望新學(xué)期里能下定決心，管好自己的嘴。但一旦說起話來，會(huì)開心地與他人分享著自己的故事。端正的字跡，很有自己的特色。 3岑銘軒：再見你時(shí)，自信了很多，開朗了很多，或許是因?yàn)楹屯瑢W(xué)們都相互熟識(shí)了。這學(xué)期你主動(dòng)提出要當(dāng)副班長，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加跳大繩，老師也為你的主動(dòng)參與班級(jí)事務(wù)而喜悅。 3杜嘉樂：個(gè)子在班級(jí)里最高的你，體育方面也是佼佼者。三年級(jí)的你，由于媽媽不在身邊，顯得有些落寞，不再那么自信，周末在家因?yàn)闊o聊，所以有些無節(jié)制地玩電腦游戲。 3朱型豪：一年不見，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你的字發(fā)生了巨變 變得那么有型，那么端正。可是后來我又發(fā)現(xiàn)，偶爾你也會(huì) “ 放任 ” 自己，將能寫端正的能力浪費(fèi)掉，隨便亂寫一氣，上交應(yīng)付老師。陳老師希望 你能一直做個(gè)認(rèn)認(rèn)真真，勤勤勉勉的人，加油。意識(shí)到自己是小學(xué)生了，開始學(xué)會(huì)與人交流了，也學(xué)會(huì)聽進(jìn)話了。如果能學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，不隨意發(fā)脾氣，遇到問題好好說，我相信你的小學(xué)生活會(huì)更游刃有余。 3謝博洋：你的領(lǐng)導(dǎo)能力已顯山露水，你的自我管理能力也值得肯定表揚(yáng)，你的寫作表達(dá)能力也在與日俱增，真好 !在你身上，陳老師看到了陽光，看到了學(xué)習(xí)的樂趣。 3陳林：三年級(jí)的你一下子因?yàn)轶w育運(yùn)動(dòng)出類拔萃，一躍成為班級(jí)里同學(xué)們心目中的偶像。跳大繩比賽時(shí)，吃苦耐勞的精神帶動(dòng)著男生隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，真不錯(cuò)。 3林書含：在獨(dú)奏方面的天賦，讓同學(xué)們和老師們驚嘆不已，你太棒了 !希望在這條路上，繼續(xù)努力，創(chuàng)造出自己的一片天空。 3鄭發(fā)榮：從來都是默默無聞的你，這個(gè)學(xué)期仍然將默默無聞進(jìn)行到底。 虞晨豪：一年不見，你長大了很多，專注了很多。很好奇你在想什么 ?不過你的專注也讓自己內(nèi)心蘊(yùn)藏的潛力發(fā)揮了出來。希望你能正確使用自己的 “ 專注 ”. 4陳豪翔 ：陳老師真為你擔(dān)心，三年級(jí)了，但你的學(xué)習(xí)積極性仍然沒有，識(shí)字量成了你最大的障礙，可悲的是你沒有感覺到這樣的嚴(yán)重性，仍然在課堂上享受 “ 云里霧里 ” 的神游，下課玩得不見蹤影。漸漸
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