【正文】 公正原則，對事不對人。我把自身思想建設和廉潔自律，作為做好各項工作的立足點。 抓安全 我們始終繃緊安全這根線，堅持安全保教第一不動搖。 我們注重對外來人員進園、孩子入園離園交接 (特別是沒卡交接和中途離園交接 )及一日活動各環(huán)節(jié)的督查和防護，值班人員每天對以上三方面及園舍、消防、交通、周邊環(huán)境進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不留隱患，值班人員每日下班前 都要認真填寫《值班人員日檢表》。 我們適時開展安全教育活動，不斷加強對教職工、幼兒和幼兒家長各方面的教育?，F(xiàn)在，我園師生不管何時，不管在干什么，只要聽到疏散命令，各班都能迅速整隊疏散到操場安全地帶?，F(xiàn)在幼 兒園安裝的 16 個攝像頭基本覆蓋了幼兒園的角角落落，實現(xiàn)了每天 24 小時監(jiān)控。每年都要組織對教職工和幼兒的健康查體，每學期都要聘請縣疾控中心健康教育所和婦幼保健院等部門同志來園進行培訓。 抓保教 孩子的幸福成長來源于良好的保教工作，良好的保教則源于高素質(zhì)的教師。 為進一步規(guī)范幼兒園教育教學工作，我們不斷加強對教師的業(yè)務工作檢查力度，教師業(yè)務必查項目與隨機抽查項目相結(jié)合，使廣大教師在備課、日常教學活動、組織戶外活動、家長工作等方面得到了較大提高。 我們在抓好每日常規(guī)檢查和每月常規(guī)檢測及育人效果評比的同時，注重課堂教學效果的提高。 今年的六一慶?；顒游覀兏淖兞硕嗄陙?“ 孩子表演家長看 ” 聯(lián)歡會的舊模式，精心創(chuàng)設了十二個不同區(qū)域，讓每一個孩子通過模擬和體驗來了解、接觸真實的世界，在參與中體驗成功和快樂，真正實現(xiàn) “ 的節(jié)日兒童說了算，兒童的節(jié)日兒童做主 ” 。 抓教研 教師素質(zhì)的提高，來源于不斷地學習和實實在在的教研。教養(yǎng)筆記則根據(jù)教師的不同水平提 出不同要求，引導老師們從不同方面自己在工作中的經(jīng)驗，努力尋找理論支持點。在師資培訓方面，采取了集體有組織地開展業(yè)務練兵和個人自學幼教理論相結(jié)合的方式，進行了區(qū)域評比、舞蹈評比、講評比、評比等練兵活動。 另外，凡是代表我園展示的教學，我都要反復與老師認真推敲，研究教學的每個細節(jié)，老師們在一次次地試講中，學會了如何發(fā)揮主導作用，把握教學的每個環(huán)節(jié)。 僅從去年到現(xiàn)在，我園教師在全市首屆教師基本功比賽中就有兩位老師分別取得特等獎和二等獎的好成績 。在全市優(yōu)質(zhì)課評選活動中，我園楊朝暉和姜飛兩位老師雙雙獲得一等獎的好成績 。 是教研讓老師獲得成績得到成長，老師的成長又促進了孩子們的成長，教學相長，在實際工作中得到最具體最真實的實現(xiàn)。 開學初，在教學樓門廳，我們設置了意見箱和舉報電話，虛心接受家長們的監(jiān)督和建議 。本學期，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，我們又多次征求家長意見和建議，密切了家園聯(lián)系和溝通，促進了幼兒健康快樂成長，也為共同做好幼兒保教工作奠定了堅實的基礎。我非常注意觀察教師和幼兒行為，發(fā)現(xiàn)問題，總是積極幫助教師分析教育行為的合理性及有效性，及時給教師提供恰當?shù)闹笇?、支持? 發(fā)揮輻射作用，聯(lián)手幫扶兄弟園 我園經(jīng)過幾年努力，有了自己的小特色，但一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。我園結(jié)對幫扶了 __、 __村、 __店等中心幼兒園，并不斷到幫扶幼兒園開展送教活動。我知道：大家好，才是真的好 !我還與第一實驗幼兒園、城區(qū)中心幼兒園建立了聯(lián)合發(fā)展群體，努力把城區(qū)幼兒園做大做強，盡最大可能地實現(xiàn)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的引領幫扶。唯有不斷學習，不斷努力，才有可能不斷前進?；仡櫨o張、忙碌的一年，為自己經(jīng)過不懈努力，取得的一些成績感到欣慰，更為我園教師們經(jīng)過艱辛的勞動，所獲得的豐碩成果，感到無比自豪。認真學習、端正工作態(tài)度，樹立全局觀念，帶頭講學習、講政治、講正氣。 在教師職稱晉級、考核上，標準公開、結(jié)果公開。 在努力作好分管工作的同時，我以飽滿的熱情、積極的心態(tài)配合 __園長工作，時時事事以大局為重。帶領出了一支勇于探索、不甘落后的教職工群體，先后在各級各類接待、觀摩、檢查、評比、驗收中，均獲得了一致好評。我以《綱要》中提出的終身教育、以人為本的教育思想為指導，力求用先進的教育理論指導教育實踐。自成為名教師培養(yǎng)對象后，堅持讀書，通讀了《新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展》、《中國古代教育精粹》、《教學設計》等書籍，寫了五萬多字的、感悟、反思、心得等。 培養(yǎng)徒弟，承擔對外教學研究工作 我既是 “__ 市第四屆中小學導師團 ” 的導師，又是 名教師培養(yǎng)對象，兼于這兩種身份，力求在加強自身學習、積極承擔教學公開的基礎上，盡可能指導好徒弟。同時作為一名省級示范園的教學園長。帶教師 __及其他園所教師到尖草坪區(qū)下鄉(xiāng)支教等。中有 __大學 __教授來訪、 __大學學生見習觀摩 (2次 )、 __市教科研中心教研活動觀摩 、 __市幼小銜接基地園教學觀摩、杏花嶺教學觀摩、送教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園等。每一個教學展示，教師都把它看成是鍛煉自己、提高業(yè)務能力的一次最好的機會。 三、激活園本教研活力，創(chuàng)新教育教學研究工作 開展主題活動，發(fā)揮年級教研組作用 充分發(fā) 揮年級教研組作用，注重班級小主題研究與年級組大主題研究的結(jié)合，注重案例的收集與研究。中班主題活動內(nèi)容有 “ 紅彤彤的年 ” 、 “ 小動物過冬 ” 、 “ 熱鬧的街道 ” 、 “ 數(shù)學墻 ” 等 。 確定數(shù)學特色，開展數(shù)學教學研討觀摩 結(jié)合園本教研 “ 各領域基本教學模式的探索 ” ，本學期我們確定了數(shù)學作為我園的特色教學，組織全體教師，首先，查閱資料，學習《綱要》中對數(shù)學的解讀 “ 感受數(shù)量關系，體驗數(shù)學的意義 ”。其次，分析比較數(shù)學課例。 第三，開展數(shù)學教學賽講，創(chuàng)設 “ 生活化 ” 的數(shù)學學習情境是這次賽講的最大特點。第五、創(chuàng)設數(shù)學氛圍，體現(xiàn)了數(shù)學在幼兒生活中的運用。 借鑒外部力量，深層次理解新教材內(nèi)涵 在 培訓教師上，我們改革以往外出學習、自我培訓的模式。采取請進來的方式，讓全體教師受益。聘請名師 __為我們做了 “ 關于探索型主題活動的實踐和思考 ” 的講座，拓寬了教師教育理念。充分發(fā)揮了老教師、骨干教師作用，營造了一