被指導(dǎo)教師心得體會-在線瀏覽
2024-09-15 22:13本頁面
【正文】 課并不怎么樣，但總體上多讀書是有益的。特別是作為剛出校門的新老師，往往忽視了學(xué)生實(shí)際情況，課堂上雖然講了很多的書本知識，但學(xué)生卻聽不懂，不知所云。所以，要成為一位有經(jīng)驗的老師，在最短時間內(nèi)把握課堂，運(yùn)籌帷幄，最好就是多積累，多學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，經(jīng)史子集，人文地理，甚至數(shù)理化等等到要有一定專研。 三：為人師表 一位教師的人際關(guān)系的好與不好，一位老師受不受學(xué)生尊敬和歡迎，最主要的并不是他有多高的學(xué)歷，寫過多少論文，給學(xué)生改過多少作業(yè)，那是什么呢 ?就是一個人的人格魅力。學(xué)生就有向師性，老師就是學(xué)生的模仿對象，因此老師的一言一行都要謹(jǐn)慎，做到為人師表。作為一位老師首先要尊重自己，自己的人格，自己衣著外型，自己的言行舉止，隨時隨地都要保持一個老師應(yīng)有的形象。作為老師的言行是非常容易影響到學(xué)生的，所以要隨時注意自己的言行，需言必信，行必果。一位為人師表的老師也就是學(xué)生信任的老師。謝謝你 ! 被指導(dǎo)教師心得體會篇 2 一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照我校工會的教師幫扶活動要求，與我機(jī)電組老教師陳孔楠，共同探討，悉心教研，使所任學(xué)科成績有了很大提高。 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教案，明確教學(xué)目標(biāo)。 二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。認(rèn)真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn) 。并結(jié)合教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的知識點(diǎn)，提供給學(xué)生配套的實(shí)驗，為課 堂教學(xué)做好服務(wù)。我通過演示實(shí) 驗引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的實(shí)驗，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥?“ 快樂堡 ” ，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的實(shí)踐操練 (如：測量、測試、焊接等形式 )來鞏固所學(xué)新知。 課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。 三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。這便要求專業(yè)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，提高他們對專業(yè)理論知識的掌握能力和知識實(shí)際運(yùn)用的能力。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做實(shí)驗，提問題來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的氛圍內(nèi)。根據(jù)教材 “ 圖文并茂 ” 的特點(diǎn)，充分運(yùn)用多媒體課件，展示圖片和視頻資料來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適 時對他們進(jìn)行思想教育。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開 。 四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識。用心收集有助于電子線路課堂教學(xué)的各種資料。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛 。指導(dǎo)老師的言傳身教，使我信心倍增。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為專業(yè)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的專業(yè)教學(xué)工作中取得更好的成績。如何發(fā)揮學(xué)生的最大潛能學(xué)好物理 ?如何進(jìn)行初中物理的總復(fù)習(xí) ?初中物理教學(xué)中如何把教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)由教師的 “ 教 ” 轉(zhuǎn)到學(xué)生的 “ 學(xué) ” 上來，從而更好地調(diào)動學(xué)生積極性，突出學(xué)生的主體作用呢 ?是我一直在探索的問題。許多學(xué)生對此學(xué)科表現(xiàn)出極大的興趣，但這種興趣僅僅是停留在表面的一種新奇，如不及時深化， “ 熱 ” 的 時間是短暫的。比如象通過演示 “ 三棱鏡分解白光 ” 、“ 紙盒燒開水 ” 、 “ 被紙片封閉在倒轉(zhuǎn)的玻璃杯中的水不會流出來 ” 等操作簡單、現(xiàn)象明顯的實(shí)驗，引起學(xué)生的疑問，激起他們求知的欲望。 二、注重實(shí)驗教學(xué) 初中物理是所有學(xué)科中最具有科學(xué)性的學(xué)科，每一個概念和規(guī)律、公式，都是通過 物理實(shí)驗得出。所以在物理新課實(shí)驗中，我真正體驗到，新課程強(qiáng)調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。就意味著學(xué)生主體性的凸顯，個性的施展，創(chuàng)造性的解放，教師式學(xué)生和學(xué)生式教師的出現(xiàn)。課本要求的每一個演示實(shí)驗、學(xué)生實(shí)驗在課前我都要
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