【正文】 生學(xué)習(xí) 確立 20 年高考班級(jí)目標(biāo)。 40 名文化課生本科線 (20nn 年是 528 分 )以上要達(dá)到 30 人，其中重點(diǎn)上線 (20nn 年是 580 分 )要突破 10 人， 500 分以上要達(dá)到 35 人，其余 5 名同學(xué)總成績要上 450 分。也就是說加上藝體二本以上要達(dá)到 45 人。完成目標(biāo)可謂任重而道 遠(yuǎn)，但只有有了目標(biāo)才有動(dòng)力，讓每一名同學(xué)堅(jiān)信沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路，只要頑強(qiáng)拼搏，竭盡全力，一切皆有可能 ! 重新劃分學(xué)習(xí)小組。但根據(jù)現(xiàn)在的高考形式，必須擴(kuò)大覆蓋面，使更多的后進(jìn)生趕上來。按 1 到 10 組蛇形 排桌，座位不合理的同檔生之間進(jìn)行調(diào)整，這一過程在班級(jí)內(nèi)公開進(jìn)行。同時(shí)引入新的評價(jià)機(jī)制進(jìn)行激勵(lì)。 (1)邊緣生 (共 17 人 )及承包教師 邊緣生承包教師 班級(jí)藝體生較多，但文化課總體成績不高，尤其是體育生， 任課教師一定要多多關(guān)照他們，切實(shí)盡到責(zé)任。同時(shí)要求 兩生 要主動(dòng)與老師聯(lián)系，安排定期輔導(dǎo)等內(nèi)容，必要時(shí)給予承包教師一定報(bào)酬。 圍繞 三心 (信心、恒心、專心 )二力 (動(dòng)力、抗挫力 )展開，根據(jù)不同階段學(xué)生不同特點(diǎn)： (1)結(jié)合當(dāng)前高考形式，特別是我校高考成績逐年上升，常教給學(xué)生如何增強(qiáng) 三心二力 。 (3)開好主題班會(huì)。 狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范。預(yù)習(xí)尤其適合基礎(chǔ)差的學(xué)生 。練習(xí)要按時(shí)、保質(zhì)完成，凡上交的作業(yè)課代表負(fù)責(zé)查出未交者，并把名單及時(shí)上報(bào)值日班長 。解決這個(gè)問題，一方面老師要給學(xué)生留足夠的時(shí)間進(jìn)行反思，切忌 滿堂灌 ，另一方面要求學(xué)生學(xué)會(huì)反思，反思解題過程的來龍去脈，反思此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問題有何規(guī)律可循，反思此題還有無解法，養(yǎng)成多角度多方位的思維習(xí)慣，反思做錯(cuò)題的原因：是知識(shí)掌握不準(zhǔn)確，還是解題方法上的原因，是審題不清還是計(jì)算錯(cuò)誤等等。 (2)狠抓每次作業(yè)，每次考試的規(guī)范化。樹立一些典型，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。 根據(jù)一輪復(fù)習(xí)特點(diǎn)，做到以下三點(diǎn)： (1)注重課本。 (2)抓基礎(chǔ)，抓重點(diǎn)。 (3)發(fā)揮高考指揮棒的作用。 此外還要注意以下三點(diǎn)： (1)切忌 眼高手低 。學(xué)而不思則罔，學(xué)而不思則殆，說的就是這個(gè)道理。 (3)效率第一。但是我們不能理解偏了?？茖W(xué)安排時(shí)間，勞逸結(jié)合，做事帶著目標(biāo)和計(jì)劃并專心地去做才更有效率。 非智力因素主要包括心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧，它們是高考成功的重要方面。 強(qiáng)化三個(gè)協(xié)調(diào)。 (2)學(xué)習(xí)小組組長負(fù)責(zé)組內(nèi)同學(xué)與其他組，與班主任的協(xié)調(diào)。 三、任課教師 加強(qiáng)與任課教師的交流。 不時(shí)地督促老師們在 兩生 上用心。 及時(shí)做好每次考試成績分析，開好班級(jí)協(xié)調(diào)會(huì)。 要求任課教師做到嚴(yán)格要求學(xué)生，增大檢查督促力度 。 平衡好各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)。還要注意留給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行反思，避免在學(xué)生極少的課余時(shí)間上你爭我奪，明白總成績高是關(guān)鍵的道理。 對任課教師在日常教學(xué)或家庭中遇到的困難要竭盡全力地給予幫助，使它們能全身心地投入到教學(xué)中。 總之，盡管自己已送過兩屆班，但仍感到肩上的擔(dān)子很重。我們有信心打好高三上學(xué)期這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)士們，出發(fā)吧 ! 2024 教師個(gè)人工作計(jì)劃 4 高一下期是學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí) 和適應(yīng)高中外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，我們計(jì)劃在上期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會(huì)能力，特別是理解、分析和閱讀的能力，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。 二、教學(xué)工作 必修課。把握好各個(gè)環(huán)節(jié)如： warming upspeaking。 eplanation of language points, unit eercises， listening. 讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，而且得到能力的培養(yǎng)。要整體提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和文化品味。相對淡化知識(shí)系統(tǒng) ,強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語言的能力和語感能力的培養(yǎng) ,重視積累 ,感悟和熏陶。 課內(nèi)課外閱讀。另外還要注意 “ 教本 ” 和 “ 課外閱讀 ” 的相關(guān)延伸 ,即 “ 課外閱讀 ” 和 “ 教本 ”具體課文的相關(guān)銜接。 b) 學(xué)生單元小結(jié) ，對課文涉及的重要詞語，要抄寫、查字典解釋重點(diǎn)記憶。 c) 課堂交流 ,課堂內(nèi)除了 individual activity, pair work, group work, discussion, debate 這些活動(dòng)，還有課外的 team work ， duty report，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由教師收集作資料保存。 寫作 a) 根據(jù)教材的編寫體例 ,把教本上的寫作內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。 c) 作文批改要講實(shí)效 ,要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與 ,可先由學(xué)生自評或互評 ,再由老師點(diǎn)評 ,對其得失進(jìn)行分析總結(jié) ,并提倡 學(xué)生寫后記或重作 ,以期不斷提高寫作能力。 充分利用電腦 ,投影儀 ,磁帶 ,錄像 ,影碟機(jī)等電教手段 ,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用多媒體教室 ,使英語課堂更加形象 ,生動(dòng)活潑。通過近一周來的摸底，已基本知道了學(xué)生的大致情況基礎(chǔ)知識(shí)欠帳太多 ,主要指初中基礎(chǔ)詞匯、及語法 ,但也有大部分成績較好的學(xué)生對上學(xué)期的知識(shí)依然很陌生。對英語極為恐懼及厭惡。由于單詞欠缺量大，絕大部分學(xué)生到了句句有生詞的程度，其家庭作業(yè)只能亂做、亂抄甚至不做。 ，由于聽不懂課，所以課堂紀(jì)律就較差，必然導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下。 2024 教師個(gè)人工作計(jì)劃 5 一、基 本情況 新學(xué)期開始了，本學(xué)期我任教六年級(jí)三班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，我班共有學(xué)生 37 人，基礎(chǔ)薄弱，在五年級(jí)升學(xué)考試中排名最后。 三、主要工作 ： (一 ) 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量 備課 備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，備課要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等。弄清各部分在整體中的地位，明了知識(shí)間的內(nèi) 在聯(lián)系。明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容。 ③ 備教法學(xué)法：針對不同年級(jí)不同班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適宜的施教方案。設(shè)計(jì)的教學(xué)情境合理，符合學(xué)生認(rèn)識(shí)心理和年 齡特征，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能為學(xué)生分析問題和研究問題服務(wù)。在備課時(shí)，要充分設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的 “ 獨(dú)特見解 ” 以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。 ④ 備例題與練習(xí)：要根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際精選例題、習(xí)題，突出例題、練習(xí)的針對性、目的性和有效性。 上課 上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。 (1)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng)，知識(shí)講授準(zhǔn)確、清楚，既重視 “ 雙基 ” 落實(shí)和能力培養(yǎng)，又重視思想品德教育。能運(yùn)用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，使學(xué) 生覺得輕松、深入。新授時(shí)間一般控制在 1520 分鐘，練習(xí) 10 分鐘左右。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境 ，啟發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題。 (5)重視實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。 作業(yè)設(shè)置與批改 設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，教師反饋教學(xué)信息和 改進(jìn)教學(xué)的重要手段。 ⑴ 進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，全面提高作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式