大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告精選5篇-在線瀏覽
2024-09-14 23:18本頁面
【正文】 真是 “ 書到用時(shí)方恨少 ” 。聯(lián)系實(shí)際的能力太差，將學(xué)到的知識(shí)不能運(yùn)用到實(shí)踐中去，沒有一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備體系，用到哪學(xué)到哪。在今后的學(xué)習(xí)中還需要在各方面去提高自己的各方面的能力，盡可能完善自己。好的開頭是成功的一半。在這段時(shí)間里，就應(yīng)說各方面的工作做得還算能夠，也得到了各方老師的好評(píng)。 剛開始到那里的時(shí)候，我們對(duì)于學(xué)校的各方面的運(yùn)做還不是十分的清楚。能夠說這一切的鍛煉都 對(duì)我們今后無論是從事教師也好或是其他的方面的工作打下了良好的基礎(chǔ)。我們也叢中學(xué)到了不少的東西。當(dāng)然我們自己也有很多值得總結(jié)的地方，比如說對(duì)于學(xué)生在平時(shí)交流的時(shí)候要注意自己的影響，要張弛有度。因?yàn)樘^放松不利管理紀(jì)律，太過嚴(yán)厲又不利于交流。此外，有一點(diǎn)是我們做的不夠的?？蛇@點(diǎn)我做得還能夠，雖然指導(dǎo)老師對(duì)此并沒有什么要求。這也是為了以后做準(zhǔn)備，但是透過這段時(shí)間對(duì)于班主任工作的接觸，我們也對(duì)做班主任的辛苦做好了心理上的準(zhǔn)備。作為一名教師，最關(guān)鍵的可說是教授知識(shí)了。剛開始我們小組的隊(duì)員們還挺緊張的，我這個(gè)組長也不例外。但這時(shí)候，指導(dǎo)老師總會(huì) 出來幫忙我們。讓我們從一開始的緊張到之后的游刃有余。如何把知識(shí)更好的傳授給學(xué)生也是十分重要的，因?yàn)樯险n的一個(gè)重要的組成部分就是學(xué)生。在這方面，指導(dǎo)老師也給了我們很大的幫忙。當(dāng)然我們還應(yīng)當(dāng)看到其他一些被我們忽略的要點(diǎn)，比如，我校的指導(dǎo)老師陳老師在聽過我們的課之后指出，在我們這種邊教邊做的教學(xué)形式中 ，如何更好的更耐心的幫忙同學(xué)，使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。等等等等。在得到了專業(yè)知識(shí)方面的鍛煉的同時(shí)，我們也不能忘記老師在做人方應(yīng)對(duì)我們的指導(dǎo)。我們還有很多做人方面的東西值得學(xué)習(xí)。這些東西在某些方面，我個(gè)人認(rèn)為是比專業(yè)知識(shí)還要來得重要的。協(xié)調(diào)好這層關(guān)系對(duì)于今后的發(fā)展也是十分有幫忙的。雖然我們以后可能不會(huì)踏上教師的崗位，但這次的經(jīng)歷無疑對(duì)我們來說是一筆十分寶貴的財(cái)富。真正成為一個(gè)有用的人。這兩個(gè)多月以來無論是從教育經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、口頭表達(dá)能力、人際交往還是生活方面我們都有了很大的收獲。從前在家里不是經(jīng)常下廚，在這里天天要自己做飯。出來實(shí)習(xí)各方面條件不比在學(xué)校，無論是學(xué)習(xí)條件方面，生活圈還是生活環(huán)境方面對(duì)我們而言都是比較大的挑戰(zhàn)。 生活只是這次出來實(shí)習(xí)的一個(gè)側(cè)面，真正從中收獲的是教育工作中的種種。不知道該如何管理初入小學(xué)的孩子，不清楚他們的知識(shí)水平，不了解在進(jìn)行具體教學(xué)過程中的側(cè)重點(diǎn)。 下面就列點(diǎn)談?wù)勎覀冊(cè)谶@段時(shí)間里，教學(xué)方面帶給我們的收獲： 表達(dá)能力和應(yīng)變能力的鍛煉 表達(dá)能力和應(yīng)變能力都是在課堂上不斷地鍛 煉出來的。但是，時(shí)間一長，慢慢地也就不緊張了，上課更加自如了，表達(dá)也更加完善了，能更好地把自己的思想傳達(dá)給孩子們了。這不僅僅讓我們?cè)趯W(xué)校的教學(xué)工作中得到了很大的進(jìn)步，在以后的學(xué)習(xí)生活中同樣也會(huì)因?yàn)檫@些方面能力的提高而受益匪淺的。擔(dān)任小學(xué)一年級(jí) 的班主任，操心生活、操心安全是我們首先要考慮的。也讓我們變得更加細(xì)心、更加有耐心了。構(gòu)建一個(gè)好的班集體，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長都是至關(guān)重要的。我們本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，請(qǐng)教了很多老師，盡自己最大的力量去培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)與任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生的動(dòng)向。 在這一方面，我們不僅漸漸懂得了與學(xué)生們的相處之道，深入了解了每個(gè)學(xué)生的基本情況，這有助于我們?cè)诮虒W(xué)過程中因人而異更有針對(duì)性地去指導(dǎo)。在面對(duì)這群天真無邪的孩子的時(shí)候，一位老師，不僅要在知
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