5群眾路線優(yōu)秀影片觀后感-在線瀏覽
2024-09-12 02:41本頁(yè)面
【正文】 總理始終站在老百姓的立場(chǎng)上來(lái)處理問(wèn)題的細(xì)膩感情。為減 輕張二廷的負(fù)擔(dān)，他想收養(yǎng)他的一個(gè)孩子，被婉拒后，他設(shè)身處地地說(shuō)：如果換成我，能否承受骨肉分離之痛呢。周總理此行的歷史意義即在此。這一形象閃現(xiàn)的思想與人格光輝，讓后人永遠(yuǎn)高山仰止。作為一名教師應(yīng)理解基層組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部處于聯(lián)系群眾第一線，在傳承和弘揚(yáng)密切聯(lián)系群眾上，必須結(jié)合自身工作實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，不斷創(chuàng)新。 通過(guò)電影感受到了的領(lǐng)袖形象和人格魅力，對(duì)照自己發(fā)現(xiàn)自己還存著下面不足： ，自己存在的主要問(wèn)題是缺乏政治的敏銳性和工作的責(zé)任感，在自己工作中，對(duì)于實(shí)踐 “ 三個(gè)代表 ” 和 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) “ 科學(xué)發(fā)展觀 ” 重要思想的自覺(jué)性還不強(qiáng)。 ，忙于日常公務(wù)，參加的集體學(xué)習(xí)少，特別是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面自己自學(xué)的也少，文字語(yǔ)言表 二、存在
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