5師資培訓工作管理暫行辦法-在線瀏覽
2024-09-11 22:48本頁面
【正文】 習和實踐能力的培訓，達到勝任現(xiàn)職所需要的知識和能力要求，并為達到高一級職務的業(yè)務水平打好基礎。主要是深化基礎理論、更新、補充、拓寬專業(yè)知識，了解和掌握本學科前沿信息和目前生產(chǎn)實踐中的應 第 2 頁 共 6 頁 用狀況，學習新的教學理論、教學方法和教學設備的應用。 三、師資培訓的方式 師資培訓可采用多種形式和方法進行，從教 學的實際需要出發(fā)，兼顧教師個人職業(yè)生涯設計，進行有組織、有計劃地定向培養(yǎng)。 1 以教研室為單位進行經(jīng)常性的教學研究活動，組織教師參加教研教改工作，鼓勵教師進行校內科研立項，符合條件的推薦為省級研究課題。 組織教師參加生產(chǎn)科研實踐，結合生產(chǎn)實際進行科技開發(fā)；或直接深入到企業(yè)一線，學習工作，幫助企業(yè)解決實際問題，通過這 種方式，讓教師了解行業(yè)的前沿技術，掌握行業(yè)技術發(fā)展動向，提高教師專業(yè)技術水平。 組織教師參加本單位或外單位舉辦的各類高層次培訓班、新技術培訓班。 有計劃的選派教師外出進修，拓寬知識面，提高專業(yè)技術水平。幫助他們盡快熟悉教學、實訓、科研和實驗過程的各個環(huán)節(jié)，掌握教材、教學法、教育學、心理學的基本理論，過好教學關。 對開新課或課程內容更新較多，校內又無力指導，本人承擔
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