5市局黨組書記局長在學習型機關建設會議上的講話-在線瀏覽
2024-09-11 22:26本頁面
【正文】 發(fā)展歷程不難看出，學習型機關應該是：以適應知識經濟的發(fā)展要求為方向，以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為中心，以不斷提高行政機關公務員的綜合素質、持續(xù)創(chuàng)新能力和整體績效為目標，實施以知識共享和知識創(chuàng)新為內容的知識領導，以期更好地實現(xiàn)強化宏觀調控、管理社會事務、提供公共服務職能的新型行政機關。 第二個問題，為什么要創(chuàng)建學習型機關。建設這樣的小康社會，其中一個重要的目標就是要 “ 形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展 ” 。創(chuàng)建學習型機關是建設學習型社會的重要部分，是一項具有戰(zhàn)略意義的工作，是全市各級黨政機關和領導干部面臨的一項新的歷史性任務。黨的十六大規(guī)劃了宏偉藍圖，確定了 “ 三個代表 ” 重要思想在全黨的指導地位，向全黨全社會提出了新的要求。因為 “ 三個代表 ” 重要思想具有與時俱進的馬克思主義理論品質，反映了當代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求，揭示了共產黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，因而構成了創(chuàng)建學習型機關的理論基礎。從 1848 年《共產黨宣言》發(fā)表 150 多年來，人類社會經歷了三次科技革命，極大地推動了生產力發(fā)展，對人類社會的生產方式和生活方式市局黨組書記局長在學習型機關建設會議上的發(fā)言第 2 頁 第二個原因，創(chuàng)建學習型機關，是適應知識經濟發(fā)展的必然要求。與傳統(tǒng)的農業(yè)經濟、工業(yè)經濟所不同的是，在知識經濟社會里，知識成為創(chuàng)造社會財富諸要素中最基本的生產要素，其他生產要素都要靠知識來裝備和更新。據(jù)統(tǒng)計，最近 30 年產生的知識總量等于過去兩千年產生的知識總量。到 2050 年，目前的知識量只占屆時知識總量 第 5 頁 共 12 頁 的 1％。就是說，一個人如果五年不學習，以前所學的知識就基本不能適應新的發(fā)展需要了。特別是我國加入了世貿組織以后，出現(xiàn)了國內市場國際化、國際競爭國內化的發(fā)展態(tài)勢，國際范圍內的挑戰(zhàn)與競爭直逼家門。一旦出現(xiàn)了知識恐慌、本領恐慌的問題，即使是機關不淘汰你，體制不淘汰你，知識經濟的大浪早晚也要把你淘汰了。形勢逼人，不進則退。 第三個原因，創(chuàng)建學習型機關，是振興我市各項事業(yè)，實現(xiàn)全黨抓企業(yè)、全民搞招商， “ 努力快發(fā)展，又好又快發(fā)展奮斗目標的實際需要。一個是國家振興老工業(yè)基地的機遇，一個是國家對 XX 省林業(yè)實行 “ 天保工程 ”的政策性機遇。通過什么方式來實現(xiàn)。這個問題說到底就是要用新思路、新方式、新技術、新體制，走出一條振興的新路子。離開了新知識和新技術，振興林業(yè)、發(fā)展林業(yè)就是一句空話。 第四個原因，創(chuàng)建學習型機關，是建設高素質干部隊伍，建設學習型社會的關鍵環(huán)節(jié)。建設這樣的社會，關鍵在黨，關鍵在于有一批高素質的干部隊伍，關鍵在于各級學習型機關的組織和推動。只有把各級領導干部建設成學習型的干部，把各級黨政機關建設成學習型機關，全市才能有競爭力，有創(chuàng)造力，有全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展力，這是貫徹以人為本的科學發(fā)展觀的根本要求。 第 7 頁 共 12 頁 創(chuàng)建學習型機關，是一項事關全局的系統(tǒng)工程，必須始終立足于全面 提高機關干部的整體素質和執(zhí)政能力，為我市全黨抓企業(yè)、全民搞招商，實現(xiàn) “ 努力快發(fā)展，全面建小康 ” 的目標服務。圍繞上述目標，我們應該著力在以下幾個方面下功夫、抓落實。要牢固樹立知識改變命運的思想。古今中外，關于學 習的箴言名錄催人奮進，因為學習而成就大業(yè)的人不可勝數(shù)，因為學習而獨領風騷的人層出不窮。日本的一位學者把這段話進一步理解為：
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