4某年追趕超越春訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會-在線瀏覽
2024-09-11 14:53本頁面
【正文】 就是著眼于把明規(guī)矩立起來、挺在前，一方面要求干部自覺履職、嚴以用權(quán)，決不能胡亂作為 。 第四，建立三項機制是鞏固我省學(xué)習(xí)教育成果的重要舉措。但解決黨內(nèi)問題，僅靠思想教育是不夠的，還需要制度機制來保證。 第 4 頁 共 9 頁 二、深刻把握三項機制的核心內(nèi)容和鮮明導(dǎo)向 三項機制相互銜接、相互配套，形成了一套比較系統(tǒng)科學(xué)、較為成熟完備的制度鏈條。錯者rsquo。 一是能者上。《 XX 省黨政干部鼓勵激勵辦法（試行）》在現(xiàn)有考核激勵措施基礎(chǔ)上，提出現(xiàn)金獎勵扶貧績效考核優(yōu)秀等次縣（區(qū)）、干部選拔任用向考核優(yōu)秀等次的單位和個人傾斜等一系列新的激勵舉措，進一步強化了讓能干事、會干事、干成事的干部精神上受鼓舞、物質(zhì)上得獎勵、政治上有提升的鮮明導(dǎo)向。就是要建立容錯糾錯機制，引導(dǎo)廣大干部結(jié)合實際、創(chuàng)造性地執(zhí)行黨的路線方針政策，引導(dǎo)廣大干部在推動工作落實中主動化解矛盾、在急難險重任務(wù) 面前敢于迎難而上，引導(dǎo)廣大干部立足本職崗位，積極履職、主動作為，從而最大限度地為敢闖敢干的干部卸下包袱、打消顧慮。 三是庸者下?！?XX 省推進省管黨政領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下辦法（試行）》，聚焦解決干部不適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)、履職不力工作平庸、不適宜擔(dān)任現(xiàn)職等問題，劃出下的硬杠杠，明確下的環(huán)節(jié)和程序，確保干部下得服、下得穩(wěn)，進一步強化了讓平庸者下、讓失職者下、讓不適者下的鮮明導(dǎo)向。各地各部門黨委（黨組）要強化落實三項機制的主體責(zé)任，與兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育、與正在進行的市縣鄉(xiāng)換屆、與基層黨組織建設(shè)提升年、與年度考核和班子研判相結(jié)合，創(chuàng)造性地抓好貫徹落實工作。召開專題會議或干部大會，組織各級中心組和全體干部認真學(xué)習(xí)研討，統(tǒng)一思想、吃透精神。 第 6 頁 共 9 頁 二要加強宣傳解讀。注重挖掘一批正反典型，通過正面引導(dǎo)、反面警示，進一步營造干事創(chuàng)業(yè)、追趕超越的良好風(fēng)氣。按照省委文件精神，抓緊制定各地各部門各單位具體實施辦法和操作細則，既要不折不扣地落實好省委要求，又要緊密結(jié)合實際，大膽探索實踐，體現(xiàn)地方和單位特色。各級組織人事部門要主動承擔(dān)起本地區(qū)本部門本單位細化落實的牽頭責(zé)任，把貫徹落實三項機制情況作為兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)和
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