4某年支部書記黨建工作述職報(bào)告-在線瀏覽
2024-09-11 13:46本頁面
【正文】 子處于具體工作層面的特點(diǎn)著眼，本著帶著問題學(xué)、破解難題求推進(jìn)的原則，提出并貫徹 了中心組學(xué)習(xí)的 “ 五個(gè)始終 ” ：堅(jiān)持學(xué)以致用增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性；堅(jiān)持交流促學(xué)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；堅(jiān)持 “ 三個(gè)結(jié)合 ” 增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性；堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度增強(qiáng)學(xué)習(xí)的規(guī)范性；堅(jiān)持學(xué)習(xí)信息的傳遞增強(qiáng)學(xué)習(xí)的連續(xù)性。 三是角度。首要的是黨政一把手找準(zhǔn)自己的位置紐成一根繩，使其他成員有抓手。黨政一把手只要著力于活動(dòng)載體，自然紐成一股繩，形成班子集體力量同心協(xié)力擔(dān)負(fù)起工作使命。對(duì)此，要保持清醒的頭腦好自為之，切不可頭腦發(fā)熱以至于出現(xiàn)壟斷。 四是活動(dòng)。開展的活動(dòng)主要有：以中心組為切入點(diǎn)的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子活動(dòng)；以 “ 五個(gè)三 ” 和 “ 十幫助 ”為切入點(diǎn)的黨員維穩(wěn)和諧責(zé)任區(qū)活動(dòng)；以服務(wù) 窗口為切入點(diǎn)的鑄品牌樹形象優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)；以爭(zhēng)做宣傳思想工作先鋒為切入點(diǎn)的“ 走轉(zhuǎn)改 ” 活動(dòng)；以 “ 十個(gè)一 ” 為切入點(diǎn)的厲行節(jié)約活動(dòng)；以技能培訓(xùn)為切入點(diǎn)的 “ 技術(shù)五練 ” 活動(dòng)；以寓教寓樂為切入點(diǎn)的文化體育等。 二、面對(duì)歷史性課題的思考 恩格斯曾指出，不占有社會(huì)財(cái)富的社會(huì)成員不能稱其為完整意義
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