【正文】 而不為呢？我先后組織學(xué)生開展了 “ 獻(xiàn)給老人一片情 ” 的中隊主題活動， “ 黑板報設(shè)計比賽 ” 、 “ 我與安全同行 ” 、 “ 元旦荼話會 ” 、 “ 課本劇比賽 ”“ 寫字比賽 ” 、 “ 讀書比賽 ” 等一系列活動。其中我們班的 __、 __兩位 同學(xué)的繪畫多次在校的櫥窗、專版上展覽，今年 “ 六一 ” ，他們的作品又在班上展出。還有，每次的獻(xiàn)愛心活動，我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手，紛紛捐款。班隊活動就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受快樂，享受藍(lán)天陽光。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，使他們團(tuán)結(jié)在群眾的旗幟下，為一個共同的目標(biāo)而努力！在班干部的任用上，我打破原有慣例，采用 “ 一周競選班委 ” 制，讓每一個學(xué)生都來當(dāng)一次班委，來體驗當(dāng)班干部的快樂和喜悅，更讓學(xué)生體會到當(dāng)班干部難，當(dāng)好班干部更難，是要會出巨大的心血和汗水的。自從當(dāng)上勞動委員后，覺得自我就應(yīng)為班群眾出力。經(jīng)過一周的努力，最后拿到了禮貌流動紅旗。這時我才覺得以前是多么慚愧呀！從今往后，不管有什么事情，我也要首先為班級出力。為全班同學(xué)，尤其是后進(jìn)生創(chuàng)造了成功的機(jī)會，激發(fā)了他們用心向上的熱情，也增強(qiáng)了他們主人翁的職責(zé)感，每個同學(xué)都自豪地說： “ 我是班級小主人，我要為班級爭光！ ” 班主任工作述職報告【篇 3】 時光飛逝，驀然回首時，發(fā)現(xiàn)自我的從教已二十多年，也做了二十多年的 班主任。當(dāng)然有付出就有回報，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、家長的支持和學(xué)生的愛戴，這是我每年都做班主任前進(jìn)的動力。 一、身先士卒，率先垂范 我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。俗話說： “ 身教重于言教。于是，學(xué)校每一項評比，我都積極參與其中，我為他們尋找材料、出謀劃策，手把手地教他們?nèi)绾巫觯谛┻^程中，我贏得了學(xué)生的信任，增進(jìn)了師生之間的感情，因而幾乎每一項評比，我班均取得了好成績。在必須意義上說，創(chuàng)立和諧的班團(tuán)體，班干部是決定性的因素。這樣一來，發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的 `積極性，我工作起來簡便許多，并且效果也較好。 三、鼓勵學(xué)生樹立自信，展示自我 三四年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自我，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速歡樂地成長。 四、家校聯(lián)系不可少。所以，在本學(xué)期主動與家長們堅持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。最近幾年的學(xué)生成績質(zhì)量調(diào)查中，各科成績均位于年級的前列；我將班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成文字，幾 篇論文在溧陽市獲獎。 班主任工作述職報告【篇 4】 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 平凡的崗位不平凡的事業(yè)。提起筆來總結(jié)，似乎有些筆塞。平凡的生活給予我的是更多的思考！ 我喜歡孩子，喜歡每一個學(xué)生，我熱愛我的工作，我是一個敢于承擔(dān)職責(zé)的人。班級管理及 教學(xué)的事，我能自主完成。自我人生的事，我追求自強(qiáng)不息。教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。 學(xué)生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著教師的一舉一動，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以教師在學(xué)生面前必須有模范的作用。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為。 善于思考、進(jìn)取探索、勇于 實(shí)踐。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在班干部會議上鄭重提議：是否能實(shí)行 “ 輪換制 ” 制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會。就這樣，班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部，不僅僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的本事，也使同學(xué)們認(rèn)識到 “ 干部 ” 的真正含義。 同時，這也是對后進(jìn)生的獎勵。而這是恰恰一種十分好的方式，他們會努力在班務(wù)管理工作中證明自我的本事。 渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，很多留守同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自我貪玩，家長外出，自我封閉，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。作 為班主任，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵，多給他們改錯的機(jī)會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫忙，盡快提高學(xué)習(xí)成績！ 教學(xué)工作，我立足課堂。學(xué)校給我的學(xué)習(xí)機(jī)會，我也總能好好把握。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮的功效，我推廣已有的教學(xué)成果，進(jìn)取探索新的教學(xué)路子。應(yīng)當(dāng)說它 是工作的最低要求。我是這樣理解的，也是這樣要求自我的。學(xué)期初制定教學(xué)計劃并按時上交。由于這學(xué)期我們各學(xué)科實(shí)行提前備課，在上課前，我會對教學(xué)方法進(jìn)行廣泛搜集，汲取精華應(yīng)用到我的教學(xué)中。課后自行設(shè)計實(shí)踐性強(qiáng)，盡可能提高學(xué)生綜合本事的作業(yè)。 加強(qiáng)了生活服務(wù)中心管理，工作人員的服務(wù)意識得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。 加強(qiáng)了學(xué)校綠化美化力度。 學(xué)校勤工儉學(xué)逐步走向完善。后勤處做了很多工作，當(dāng)然離領(lǐng)導(dǎo)的期望還相差甚遠(yuǎn)。 班主任工作述職報告【篇 5】 本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一計劃安排下，順利地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。 雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期在新的要求 下，我們班從各個方