【正文】 月 9 日的簡(jiǎn)化寫法是 “11 和 9” ，同火災(zāi)報(bào)警電話號(hào)碼 “119” 極為相似。從 11 月 9 日以后，我國(guó)大部分地區(qū)便開始進(jìn)入冬季，冬季是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)。我國(guó)的火災(zāi)，有一個(gè)明顯的特點(diǎn)：這就是報(bào)警早，損失小，傷亡少。 我國(guó)統(tǒng)一規(guī)定火災(zāi)報(bào)警電話號(hào)碼為 119，始于 1982 年。我國(guó)黑龍江省 __市從 1950 年就開始采用 119 為火災(zāi)報(bào)警電話號(hào)碼，我國(guó)寶島臺(tái)灣火災(zāi)報(bào)警電話號(hào)碼也是 119，始于 1970 年。為增加全民的消防安全意識(shí)，使 “119” 更加深入人心，公安部在一些省市進(jìn)行 “119” 消防活動(dòng)的基礎(chǔ)上，于 1992 年發(fā)起，將每年的 11 月 9 日定為全國(guó) “ 消防日 ” ，而 11 月 9 日的月日數(shù)恰好與火警電話號(hào)碼 119 相同，既是對(duì)消防工作的警示，也是對(duì)火警電話的宣傳了。 當(dāng)然，隨著 119 宣傳的深入，不光在 11 月 9 日開展消防日宣傳活動(dòng)，現(xiàn)在有的地方還開展消防周活動(dòng)，有的地方干脆開展 11 月份消防月活動(dòng)，這些都是對(duì) 119 消防日的延伸。 （一）我們先談 一下校園火災(zāi)的特點(diǎn)及類型 校園為什么易發(fā)生火災(zāi) 學(xué)校歷來(lái)是政府和消防部門高度重視的防火重點(diǎn)單位，不論是小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué)，都存在較大的火災(zāi)危險(xiǎn)性。根源在于此人習(xí)慣性想到火柴可以照明，而恰恰忽視了明火可導(dǎo)致易燃物著火。其它像躺在床上抽煙、亂扔煙頭、在火源附近 堆放可燃物品、不分場(chǎng)所燃放煙花爆竹、穿化纖衣物進(jìn)入防靜電場(chǎng)所等等，多帶有習(xí)慣性，且較為普遍。另外學(xué)校實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)多，各類易燃易爆物品多，用火用電等等都可能成為火災(zāi)的成因。學(xué)校設(shè)備、物資存儲(chǔ)較為分散，生產(chǎn)、生活火源多，用電量大，可燃物特別是易燃物種類繁多。發(fā)生部位多發(fā)生在實(shí)驗(yàn)室、倉(cāng)庫(kù)、圖書館、學(xué)生宿舍等部位。一般是指炊事用火、取暖用火、照明用火、點(diǎn)蚊香、吸煙等。學(xué)生生活用火造成火災(zāi)有：在宿舍內(nèi)違章亂設(shè)電器火源，火源位置接近可燃物，亂拉電源線路，電線穿梭于可燃物中間，使用大功率照明設(shè)備，用紙張、可燃布料做燈罩；躺在床上吸煙、亂扔煙頭等。 電氣火災(zāi)。學(xué)生宿舍由于所設(shè)電源插座較少，學(xué)生違章亂拉電源線路現(xiàn)象普遍，隱患增多。 自然現(xiàn)象火災(zāi)。雷電是常見的自然現(xiàn)象，它是大氣層運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生高壓靜電再行放電，放電電壓有時(shí)達(dá)到幾萬(wàn)伏，釋放能量巨大。自燃是物質(zhì)自行燃燒的現(xiàn)象。 （二）校園火災(zāi)的預(yù)防 學(xué)生宿舍防火 學(xué)生宿舍是防火重點(diǎn)部位之一，全面做好學(xué)生宿舍防火工作有極其重要的意義。我們舉個(gè)事例： 1997 年 5 月，某高校一女研究生回到宿舍時(shí)，聞到一股強(qiáng)烈的液化氣味，為看一看液化氣灶何處漏氣，以便采取措施，于是，她立即拉開了電燈。 為了杜絕宿舍發(fā)生火災(zāi)，同學(xué)們要做到 “ 十戒 ” ： 一戒私自亂拉電源線路，避免電線纏繞在金屬床架上或穿行于可燃物中間，避免 接線板被可燃物覆蓋。 三戒使用大功率電器。 五戒明火照明，燈泡照明不得用可燃物作燈罩，床頭燈宜用冷光源燈管。 七戒室內(nèi)燃燒雜物、燃放煙花爆竹。 九戒室內(nèi)做飯。 學(xué)校實(shí)驗(yàn)室防火 實(shí)驗(yàn)室風(fēng)干機(jī)、烤箱、高壓滅菌鍋、電爐等大功率電熱器具多，易燃易爆化學(xué)藥品多，其他火源種類也較多，所以導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)的因素很多。 二要服從老師指導(dǎo)，遵守實(shí)驗(yàn)紀(jì)律，禁止玩耍、打鬧，防止打破儀器設(shè)備釀成火災(zāi)。 四要嚴(yán)禁攜帶任何火種和其他與實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的易燃易爆物品進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。 六要嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室居住，更不能在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)及附近使用生活用火。 八要嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)室用電制度，用電及電器安裝必須符合國(guó)家規(guī)定的技術(shù)規(guī)范。 十要每一名師生都要時(shí)時(shí)保持警惕，強(qiáng)化火災(zāi)預(yù)防意識(shí)。室內(nèi)裝修使用可燃物質(zhì)、有毒材料多，用電量高，高熱量照明設(shè)備多，空間大，吸煙者多，亂扔煙頭、火種現(xiàn)象嚴(yán)重等諸多因素，都是嚴(yán)重的火災(zāi)隱患。 學(xué)校公共場(chǎng)所應(yīng)掌握如下防火知識(shí)和方法： 一要清醒認(rèn)識(shí)公共場(chǎng)所的火災(zāi)危險(xiǎn)性，時(shí)刻提防； 二要嚴(yán)格遵守公共場(chǎng)所的防火規(guī)定，摒棄一切不利于防火的行為； 三要在進(jìn)入公共場(chǎng)所后，要熟悉防火通道； 四要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)初起火災(zāi)，做出準(zhǔn)確判斷，能及時(shí)撲救的要及時(shí)撲救，形成蔓延的要立即疏散逃生； 五要具有見義勇為精神，及時(shí)幫助遭受傷害學(xué)習(xí)撤離、脫險(xiǎn)，非常危險(xiǎn)的也不能冒然行動(dòng)?；饎?shì)會(huì)因室內(nèi)氧氣減少而自動(dòng)減弱。如初起期未能滅火，火勢(shì)將因門窗玻璃或其他薄弱部分的破壞，得到新鮮空氣補(bǔ)充而變大。隨著新鮮空氣通道的形成，火勢(shì)急劇加強(qiáng)，室內(nèi)溫度迅速升高?；饎?shì)出現(xiàn)閃爍時(shí)人就很難生存了，所以成長(zhǎng)期的長(zhǎng)短是決定人員避難時(shí)間的重要因素。從火勢(shì)出現(xiàn)閃爍開始，火災(zāi)最猛烈，持續(xù)高溫達(dá) 600℃ — 800℃ 。 火災(zāi)衰減期。僅地上堆積物的焚燒殘跡在微微燃燒，火災(zāi)漸趨平息。 幾種常用的滅火方法 冷卻滅火法：是將滅火劑直接噴灑到燃燒物上，使可燃物的溫度降低到自燃點(diǎn)以下，從而使燃燒停止的方法。這種方法也常被采用在平時(shí)的防火工作中。這種方法適宜于撲救任何的固體、液體、氣體火災(zāi)。這種方法適用于撲救封閉式空間、生產(chǎn)設(shè)備裝置及容器內(nèi)的火災(zāi)。 抑制法：是將化