2023學(xué)校教研活動方案(通用7篇)-在線瀏覽
2024-09-11 12:12本頁面
【正文】 四、組織機(jī)構(gòu) 成立園本教研制度領(lǐng)導(dǎo)小組 五、園本教研制度建立的主要內(nèi)容 (一 )以園為本的教師培訓(xùn)體系 (1)重視教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足本園及時對教師進(jìn)行教育教學(xué)理論及專業(yè)知識技能的培訓(xùn)，促進(jìn)教師不斷地提高自身的政治覺悟、理論修養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)能力； (2)重視本園骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，千方百計(jì)培養(yǎng)自己 的學(xué)科帶頭人； (3)要有適合本園實(shí)際的師資培養(yǎng)計(jì)劃，為教師的培訓(xùn)、進(jìn)修、提高、提供必要的保障； (4)要充分發(fā)揮骨干教師對青年教師的傳幫帶作用，加強(qiáng)對青年教師的培訓(xùn)、指導(dǎo)和幫助； (5)在改革中，尤其要注重采取各種 “ 園本培訓(xùn) ” 的方式，對上崗教師進(jìn)行《綱要》、教材的崗前培訓(xùn)。 (三 )以園本為本的學(xué)習(xí)指導(dǎo)體系 教學(xué)研究既要研 “ 教 ” 更要研 “ 學(xué) ” (1)要把傳統(tǒng)的學(xué)法指導(dǎo)與新時期的 “ 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 ” 密切結(jié)合起來，改變過于強(qiáng)調(diào) “ 接受學(xué)習(xí) ” 現(xiàn)狀，倡導(dǎo)主動參與，樂于探究和勤于思考，促進(jìn)幼兒形成 “ 自主、合作、探究 ” 的習(xí)慣。 六、過程與方法 加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。 充分發(fā)揮教研組、年段、備課組的作用，營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、寬松的教學(xué)氛圍，使研究活動和教師日常的教學(xué)活動相結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)抓好教研活動，讓教研活動成為切實(shí)有助于教師成長的平臺，每次教研活動做到定時間、定地點(diǎn)、定專題、定中心發(fā)言人，教師們或?qū)φ招隆毒V要》精神找自己在教育教學(xué)中存在的差距，或圍繞課改內(nèi)容確定主題，或集 體備課、討論，做到活動有紀(jì)錄、有實(shí)效。我們將繼續(xù)開展 “ 學(xué)科帶頭人與骨干教師結(jié)對子、骨干教師與年輕教師結(jié)對子 ” 的傳幫帶活動，定期開展交流、研討活動，共同探討教學(xué)中的體會、互相切磋、共同提高。 有效地進(jìn) 行教研活動。 (2)教學(xué)教研常規(guī)的落實(shí)，特別是備課組活動的落實(shí)。 (3)每個教師每學(xué)年至少要上一次研討課，認(rèn)真聽取同行的意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。 (4)每學(xué)年上交一篇說課稿，一篇公開教學(xué)活動設(shè)計(jì)，一篇公開教學(xué)活動案例反思。 (6)學(xué)科帶頭人、骨干教師每學(xué)期至少一次專題講座或觀摩教學(xué)、研討課。 通過觀察、訪問、問卷調(diào)查等方式，聆聽一線教師的心聲，全面了解教師們在實(shí)踐中遇到的實(shí)際困難，確定解決問題的方案。通過完善制度和強(qiáng)化規(guī)章約束，促使教研活動由被動變?yōu)橹鲃樱勺园l(fā)走向自 覺，由無序走向有序。 第三階段：總結(jié)階段 在總結(jié)階段，進(jìn)行資料收集、整理與分析，鼓勵教師對自己的教學(xué)行動進(jìn)行理論總結(jié)，寫出教研文章。 2023 學(xué)校教研活動方案【篇 3】 一、指導(dǎo)思想 圍繞 “ 課堂效益年 ” 這一主題，根據(jù)市區(qū)教育文件精神，在教研形式、學(xué)科建設(shè)等方面不斷完善和探究，努力把教學(xué)研究工作的重心落實(shí)到課堂研究，以打造有效課堂追求實(shí)效教研為目的，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為契機(jī)，創(chuàng)新教研方式，積極構(gòu)建聯(lián)片教研高效和諧格局，整體提升教研內(nèi)涵品質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 三、工作途徑 (1)實(shí)效教研 高效課堂 實(shí)效教研：踏踏實(shí)實(shí)的集體備課 、實(shí)實(shí)在在課題研究 。 (2)英語藝術(shù)節(jié)系列活動 (3)教學(xué)比武：課標(biāo)學(xué)習(xí)與競賽 (“ 理解 ― 實(shí)施 ― 掌握 ” 的過程 )，課堂比武與評優(yōu)、教學(xué)觀察與辯論 (4)中考復(fù)習(xí)研討： 主題：如何提高復(fù)習(xí)的效率 形式：課堂展示 +課堂觀察 +講座 內(nèi)容：課堂：展現(xiàn)一堂復(fù)習(xí)課 中考復(fù)習(xí)計(jì)劃及有效策略的研究 主持人：王 輝 閱讀題型特點(diǎn)及應(yīng)對策略研究 主持人： 周艷群 書面表達(dá)命題特點(diǎn)及應(yīng)對策略研究
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