八年級下冊的數(shù)學教學計劃五篇-在線瀏覽
2024-09-09 05:40本頁面
【正文】 平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱。 數(shù)據的分析本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據的集中趨勢和離散情況，并通過研究如何用 樣本的平均數(shù)和方差估計總體的平均數(shù)和方差，進一步體會用樣本估計總體的思想。全面培養(yǎng)學習小組長，使其成為老師的得力小助手。在教學過程中以教師為主導，以學生為主體，以學生活動為主線，倡導自主、合作、探究的學習方式。 加強對學生的課上管理，嚴格要求，嚴慈相濟，建立激勵制度。 八年級下冊的數(shù)學教學計劃 2 一、教材分析 第十一章全等三角形本章主要學習全等三角形的性質與判定方法，學習應用全等三角形的性質與判定解決實際問題的。掌握綜合法證明的格式。 教學關鍵提示：突出全等三角形的判定。 教學重點：軸對稱的性質與應用，等腰三角形、正三角形的性質與判定。 教學關鍵提示：突出分析問題的思維方式。 教學重點：平方根、立方根、無理數(shù)和實數(shù)的有關概念與性質。有理數(shù)、無理數(shù)的區(qū)別。 第十四章一次函數(shù)本章主要學習函數(shù)及其三種表達方式，學習正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象、性質和應用，并從函數(shù)的觀點出發(fā)再次認識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。 教學難點：培養(yǎng)學生初步形成數(shù)形結合的思維模式。 第十五章整式的乘除與因式分解本章主要學習整式的乘除運算和乘法公式，學習對多項式進行因式分解。 教學難點：對多項式進行因式分解及其思路。 二、學生情況分析 八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生學習主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力?？傮w來看，成績還算不錯。本學期 還要在學生學習習慣的養(yǎng)成上，在學生學習主動性上下大功夫。進一步提高必要的運算技能和作圖技能，提高應用數(shù)學語言的應用能力，通過一次函數(shù)的學習初步建立數(shù)形結合的思維模式。通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質進一步培養(yǎng)學生的識圖能力 。通過對整式乘除和因式分解的探究，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和規(guī)律的能力，建立數(shù)學類比思想。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具，了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質。 八年級下冊的數(shù)學教學計劃 3 一、指導思想 根據和教導室工作計劃 ,結合學校教科室的雙思、三環(huán)、六步教學模式 的推行，繼續(xù)以新課程標準為依據，貫徹教學法規(guī)，落實素質教育和自成教育。讓學生學到有用的數(shù)學，滲透終生數(shù)學教育思想 。 二、學情分析： 本班以農村孩子居多的班級。通過一年半的努力，本班數(shù)學成績有了長足的進步，學生無論從數(shù)學思維和數(shù)學能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學知識掌握得較牢 固 。在學習方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題等數(shù)學思想方法已在一些學生的頭腦中形成。學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，認真對待每次作業(yè)，及
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