十六年前的回憶說課稿(2)-在線瀏覽
2025-01-24 05:58本頁面
【正文】 大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質，表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。被捕前寫父親燒掉文件和書籍，工友閻振三被抓，反映出形勢的險惡與處境的危險；被捕時寫了敵人的心虛、殘暴與父親的處變 不驚；法庭上描寫了李大釗的安定、沉著；被害后寫了全家的無比沉痛。難點是引導學生理解為什么李大釗先生能夠從容面對危險，平和面對親人的悲傷，無所畏懼地面對死亡。 所以，我在本課時確立了如下教學目標： 正確、流利、有感情地朗讀課文。 領悟課文前后照應的表達方法。但是，課文描寫的內(nèi)容離他們的生活實際較遠，要想使學生發(fā)自內(nèi)心地感受到革命者的偉大精神和高貴品質，真正受到革命傳統(tǒng)教育，卻不是一件容易的事。既是感悟，就一定要有所感才能有所悟。而學生只有在感悟之后，才能真切地體會到文章中表達技巧的妙處，從而得到啟示，在平時的習作中嘗試運用此種方法。然后，我以“在作者李星華眼中，父親李大釗是一個什么樣的人？”這一問題貫穿全篇，使學生對李大釗先生有一個較全面較真切的認識，對文本
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