音樂教師聽課學(xué)習(xí)心得體會-在線瀏覽
2024-09-07 12:24本頁面
【正文】 周密細(xì)致，因而每堂課都有自己的閃光點供我學(xué)習(xí)、借鑒。 音樂教師聽課學(xué)習(xí)心得體會篇 2： 今天，我有幸參加了我們學(xué)校組織的技能科的深度教研活動 “ 課 堂：給學(xué)生帶得走的審美力 ” 。向老師親切可人的教學(xué) 風(fēng)格，嫻熟的教學(xué)技巧深深地震撼著我。向老師運用音樂的魔力，讓同學(xué)們 沉浸在音樂的快樂中。 課堂中，向老師注意把握每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo) 學(xué)生感受歌曲的 節(jié)奏美、旋律美，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)。之后向老師讓學(xué)生聽《踏雪尋梅》的伴奏，隨之學(xué)生沉浸其中。向老師還讓學(xué)生自己去體會，找出三個學(xué)生為代表帶領(lǐng)大家一 起演唱，同事加上自己生動的演示，學(xué)生心領(lǐng)神會，演唱時表現(xiàn)得非 常出色。 聽了這節(jié)課，我不禁感嘆，向老師真是一位多才多藝的的音樂老 師啊 !我很感謝向老師，讓我學(xué)到了很多從未接觸過的知識，希望以 后能再次聆聽向老師的課，感受她無窮的教學(xué)魅力。其中的一節(jié)課突出了低年級學(xué)習(xí)中的 “ 趣 ” ，整堂課充滿了樂趣，學(xué)生們度過了開心的一節(jié)課，關(guān)注了低年級學(xué)生的心理特點，教學(xué)層層展開，課的總體結(jié)構(gòu)較合理，在 “ 形式 ” 上也比較接近新理念，這是她的
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