三角形的面積-在線瀏覽
2025-01-24 03:24本頁面
【正文】 呢？ 能不能把三角形也轉(zhuǎn)化成學(xué)過的 …… 我們試一試。三角形的面積 多邊形的面積 一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題 （一）出示情境： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題 （二）提出問題： 過渡： 這節(jié)課我們就來一起學(xué)習(xí) 三角形 的面積。 問題： 回憶一下，我們是 怎樣推導(dǎo)出平行四邊形 面積的計(jì)算公式的？ 預(yù)設(shè)： 首先 我們用割補(bǔ)法把平行四邊形轉(zhuǎn)化成了長方形；然后找到新舊 圖形之間 整體 和局部的聯(lián)系； 最后推導(dǎo) 出平行四邊形的面積公式。 二、動手實(shí)踐，深入探究 （一）借助拼擺，自主探究 1. 出示情境：老師為每個小組都準(zhǔn)備了學(xué)具，請同學(xué)們先打開學(xué)具袋看看 都有什么。 4. 學(xué)生自主探究，教師巡視搜集資源 。 2 二、動手實(shí)踐，深入探究 （一）借助拼擺，自主探究 預(yù)設(shè)二： 底 高 底 高 5. 暴露資源，組織研討 ： 誰愿意說說你們是怎么想的？ 平行四邊形 的面積 ＝ 底 高 2個三角形的 面積 底 高 三角形的 面積 ＝ 底 高 247。 2 5. 暴露資源，組織研討 ： 誰愿意說說你們是怎么想的？ 二、動手實(shí)踐，深入探
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