5農(nóng)業(yè)局創(chuàng)先爭優(yōu)開展情況年終小結-在線瀏覽
2024-09-06 22:46本頁面
【正文】 了的初步框架，經(jīng)大家討論達成共識 .即辦人民滿意教育，打造區(qū)域教育品牌（爭創(chuàng)市級示范學校）。高效管理是針對學校管理層面的，主要是校級領導和組處室的管理和年級組的管理工作，高效課堂是指教學管理的關鍵在課堂，課堂教學有效、教育有方，是教學環(huán)節(jié)的 ” 牛鼻子 ” ，高效是對每位老師提出的課堂教學的要求和目標達成度 .優(yōu)質服務就是全校教職工要樹立服務第一意識，通過 “ 兩高 ” 到達的理想效果，即向學生和家長提供滿意的優(yōu)質教育 .，載體的目標指向是爭創(chuàng)市級示范學校 .具體實施分三步走。爭先是對個人而言的，即爭做優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教育工作者。戰(zhàn)爭年代靠搶桿子，和平年代靠筆桿子 .學習力就是生產(chǎn)力，學習力就是工作力，只有持續(xù)學習的人，才能不斷吸取前人的經(jīng)驗與成果，縮短自己在工作中摸索探究的路程與距離，才能借鑒別人的成功做法為我所用 .一般來說，一個勤奮學習善于思索的人工作效益總是高于不思進取、不學無術的人。對學習的幾點要求：對學習內容的要求，首先要求讀原著，即讀毛澤東、鄧小平、江澤民老一輩無產(chǎn)階級革命家關于科學發(fā)展觀的論述，找到科學發(fā)展觀的源頭與發(fā)展歷程 。學習分為集中學習。在集中學習的同時，強調自學，要求校級領導結合建黨 90周年寫心得或工作思路 3000以上；黨員及中層干部 \年級組長 \科組長寫教書育人案例 2024 字以上。在赴廣州執(zhí)信中學等名校考察活動，所有參加活動黨員和教師都寫出了心得體會，黨員楊勇同志代表學習考察團全體教師在大會上做了學習考察匯報，贏得了全校教職工的廣泛贊譽。今年 11 月，我校組織教師黨員、優(yōu)秀教師等一行 24 人赴上海金匯高級中學學習考察。我校的黨員教師也紛紛走出去參加省市級大賽，甚至全國性大賽，都取得了好成績。在德育管理上，積極開展德育課題研究，現(xiàn)在參加德育健康教育與研究的教師已有 52 人，已經(jīng)取得初步成果。建立健全了領導干部民主生活會制度、述職制度、民主評議領導干部制 度，實行重大事件公示制度、 “ 三會一課 ” 制度等。如，我校在臨時板房上課期間，室內溫度高達 37 度左右，校領導辦公室與教師、學生教室一樣，未裝 第 5 頁 共 8 頁 空調，一律裝風扇，與師生一道同甘共苦，帶領全校師生共同戰(zhàn)勝酷署。如在學習實踐科學發(fā)展觀的活動中和
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