4精準(zhǔn)扶貧心得體會(huì)及感想-在線瀏覽
2024-09-06 19:18本頁(yè)面
【正文】 技術(shù)欠缺，也只能做一些收入較低的勞務(wù)工作。 這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我收獲良多，感觸頗深。也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要，獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)更重要的是收獲了友誼，面對(duì)困難大家一起想辦法，一起解決，分工明確又相互幫助，才能使活動(dòng)如此順利進(jìn)行。同時(shí)更應(yīng)該力所能及地去幫助一些需要幫助的人。其次，我認(rèn)為在做好物質(zhì)扶貧的工作時(shí)更應(yīng)該做好精神扶貧，長(zhǎng)期生活在貧困生活中的很多人，他們認(rèn)為自己命中注定要受窮，再努力也沒(méi)用，于是就失去了自立自強(qiáng)的奮斗意識(shí)，要想幫助他們，應(yīng)先讓他們?cè)谒枷肷险玖⑵饋?lái)，政府可以聘請(qǐng)一些農(nóng)業(yè)技術(shù)人員對(duì)農(nóng)民進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)指導(dǎo)，以此來(lái)提升農(nóng)民的積極性。貧困地區(qū)不僅僅是經(jīng)濟(jì)的匱乏，他們還需要多方面的援助和支持?；鶎勇飞闲枰绻?，我們?nèi)孕枰獔?jiān)持下去，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。 精準(zhǔn)扶貧心得體會(huì)及感想范文 3 教育扶貧是國(guó)家脫貧攻堅(jiān)工作的重要組成部分，治貧先治愚、扶貧先扶教。 一、要切實(shí)履行好國(guó)家對(duì)貧困學(xué)生的資助政策和義務(wù)教育階 第 6 頁(yè) 共 13 頁(yè) 段 “ 兩免一補(bǔ) ” 政策，保證每個(gè)貧困學(xué)生不能因?yàn)榧揖忱щy而出現(xiàn)輟學(xué)情況。但在今年對(duì)全縣貧困學(xué)生的調(diào)查統(tǒng)計(jì)中，發(fā)現(xiàn)一些隨父母在縣域外出打工上學(xué)的貧困學(xué)生并未享受到相關(guān)的政策。有的是沒(méi)有時(shí)間回來(lái)辦理 。貧困生的個(gè)人信息還沒(méi)有進(jìn)入大數(shù)據(jù)管理范疇，這給相關(guān)的 管理工作帶來(lái)了許多困難和麻煩。 工作安排細(xì)致、到位。要求教師具體做好“ 四個(gè)一 ” 工作，即 “ 每天輔導(dǎo)一次作業(yè)，每周進(jìn)行一次勵(lì)志教育，每月進(jìn)行一次興趣培養(yǎng)和家訪活動(dòng)，每學(xué)期進(jìn)行一次生活資助。 檢查督促，促進(jìn)落實(shí) 為了更好督促教師按照縣局要求扎實(shí)做好教育三扶工作，我 第 7 頁(yè) 共 13 頁(yè) 校按幫扶內(nèi)容設(shè)計(jì)了 “ 教育三扶記錄單 ” ，內(nèi)容包括 “ 學(xué)業(yè)幫扶、勵(lì)志教育、興趣培養(yǎng)、家訪記錄、幫扶感悟、幫扶成效 ” 等內(nèi)容，要求教師將幫扶情況進(jìn)行認(rèn)真填寫，一周一匯總，及時(shí)入檔。要么在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了很大的轉(zhuǎn)變，作業(yè)書寫認(rèn)真了，準(zhǔn)確率提高了，成績(jī)進(jìn)步了 。 但由于所幫扶的孩子家中絕大多數(shù)只剩下老人，父母不在身邊，對(duì)孩子的教育根本談不上，所以教師要承擔(dān)的責(zé)任非常艱巨和重要。 孩子是一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，在孩子的教育問(wèn)題上，更要有好的政策去指導(dǎo)，更合理的教育環(huán)境提升學(xué)生的整體素質(zhì)，不要讓一代又一代農(nóng)村的孩子，像他們的父輩一樣，離開故土，背井離鄉(xiāng)，靠苦力、手藝生存，而不是用他們自己的智慧和才能讓自己的家鄉(xiāng)真正 走向小康。但要實(shí)現(xiàn)到 20_年 “ 精準(zhǔn)扶貧，不落一人 ” 第 8 頁(yè) 共 13 頁(yè) 的攻堅(jiān)任務(wù)目標(biāo)，還必須學(xué)習(xí)甘肅、貴州的經(jīng)驗(yàn)和作法，在 “ 精 ”和 “ 準(zhǔn) ” 上做好結(jié)合文章。這次到甘肅參加扶貧開發(fā)培訓(xùn)班，所見所聞給我映象最深刻的是 “ 真扶貧、扶真貧 ” 。機(jī)構(gòu)設(shè)置健全，縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)分別設(shè)立了扶貧開發(fā)指揮部、指揮站和指揮所，將扶貧開發(fā)作為一項(xiàng)重要的常態(tài)化工作來(lái)抓 。目標(biāo)措施精準(zhǔn)，各級(jí)政府部門和領(lǐng)導(dǎo)干部在制定扶貧目標(biāo)措施時(shí)，明確了 “ 三不原則 ” ，即不現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)不說(shuō)、不切實(shí)的任務(wù)不講、不實(shí)際的辦法不提，在深入調(diào)研和廣泛聽取意見、建議的基礎(chǔ)上，做到因地制宜、一村一業(yè)、一 戶一策 。雖然甘肅與湖北在貧困程度、貧困面和自然環(huán)境、資源優(yōu)勢(shì)等方面截然不同，有些方面不能照搬照套，但 XX 省在推進(jìn)扶貧 第 9 頁(yè) 共 13 頁(yè) 開發(fā)上的信心、決心和精神值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。 XX 省海雀村之所以能把風(fēng)沙四起的荒山變成萬(wàn)畝林海，關(guān)鍵是找到 了科學(xué)發(fā)展、生態(tài)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1