22平面直角坐標系第2課時教學設(shè)計-在線瀏覽
2025-01-24 01:20本頁面
【正文】 平面直角坐標系 ” 等內(nèi)容，而且也從坐標的角度使學生進一步體會圖形平移、軸對稱的數(shù)學內(nèi)涵，同時又是一次函數(shù)的重要基礎(chǔ)。因此，教學過程中創(chuàng)設(shè)生動活潑、 直觀形象、且貼近他們生活的問題情境，會引起學生的極大關(guān)注，會有利于學生對內(nèi)容的較深層次的理解；另一方面，學生已經(jīng)具備了一定的學習能力，可多為學生創(chuàng)造自主學習、合作交流的機會，促使他們主動參與、積極探究。 3． 經(jīng)歷畫坐標系、描點、連線、看圖以及由點找坐標等過程， 進一步體會平面直角坐標系中點與坐標之間的對應(yīng)關(guān)系， 發(fā)展數(shù)形結(jié)合意識。 情感目標： 通過生動有趣的教學活動，發(fā)展學生的合情推理能力和豐富的情感、態(tài)度，提高學生學習數(shù)學的興趣。 三、教學過程設(shè)計 第一環(huán)節(jié) 感受生活中的情境，導入新課 . 在上節(jié)課中我們學習了平面直角坐標系的定義，以及橫軸、縱軸、點的坐標的定義，練習了在平面直角坐標系中由點找坐標，還探討 了橫坐標或縱坐標相同的點的連線與坐標軸的關(guān)系，坐標軸上點的坐標有什么特點。 第二環(huán)節(jié) 分類討論，探索新知 . 1．請同學們拿出準備好的方格紙，自己建立平面直角坐標系，然后按照我給出的坐標，在直角坐標系中描點，并依次用線段連接起來。 （ 1）（－ 6， 5），（－ 10， 3），（－ 9， 3），（－ 3，3），（－ 2， 3），（－ 6， 5）； （ 2）（ ， 9），（ 2， 7），（ 3， 7），（ 4， 7），（ 5，
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