小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人述職報(bào)告模板5篇-在線瀏覽
2024-09-06 15:07本頁(yè)面
【正文】 新教師，經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的工作，我深深的感觸到教師這一職業(yè)是神圣而又辛苦的。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我在這學(xué)期的工作情況： 一、思想方面： 我不僅是位教師，還是位年輕的黨員。所以我在平時(shí)積極參加政治學(xué)習(xí)，常上網(wǎng)查看新聞和黨的重要文件。教育思想先進(jìn)，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤學(xué)刻苦。 二、教學(xué)方面： 教學(xué)是教師工作中最重要的部分。 備課剛開(kāi)學(xué)，我面對(duì)著科學(xué)的第一課《動(dòng)物怎樣生活》，我無(wú)法下手備課。以前在學(xué)校里也較少聽(tīng)科學(xué)課。之前的那份當(dāng)教師的興奮感也沒(méi)了，只感覺(jué)無(wú)奈苦惱。我深知自己對(duì)科學(xué)備課還是很生疏，于是我向指導(dǎo)師要了他以前教四年級(jí)的所有備課資料 供自己參考。后來(lái)，我也能自己摸出備課的模式，找對(duì)重難點(diǎn)。認(rèn)真?zhèn)浜谜n后我都會(huì)在課前演示下，為的是在上課的時(shí)候能與學(xué)生流利自然的溝通，而不是讀或背教案。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造造性思維，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察和科學(xué)操作實(shí)驗(yàn)及真實(shí)匯報(bào)其良好的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生小組合作愉快，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神。 教后反思 ,我覺(jué)得教學(xué)水平的提高就是靠教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教后反思的結(jié)合。 聽(tīng)課做為新教師，多聽(tīng)一些優(yōu)秀教師的課是很有必要的，可以把別人在課堂上的優(yōu)點(diǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，加上自己的教學(xué)風(fēng)格不斷的課堂嘗試，相信會(huì)有利于教學(xué)水平的提高。 當(dāng)然，在教學(xué)上還有做的很不夠的地方：如對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo)和對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督。后來(lái)，我想就是我這樣次次的松懈才使學(xué)生對(duì)科學(xué)更不在乎了。同時(shí)要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解科學(xué)的重要性，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的輔 導(dǎo)和監(jiān)督。一直覺(jué)得只有當(dāng)了班主任，才與學(xué)生能走得更近。其實(shí)，對(duì)于學(xué)生的德育教育，我一力主張是 “ 愛(ài)的教育 ” 。 愛(ài)學(xué)生首先要了解學(xué)生。在平時(shí)，就找一些個(gè)別同學(xué)聊天，或向王老師了解各 個(gè)學(xué)生的具體情況：包括學(xué)生興趣愛(ài)好，知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī)，工作能力，家庭條件等，這是避免教育盲點(diǎn)，因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。今年，我擔(dān)任著四(1)班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作，認(rèn)真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生 。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。 二、做一位真愛(ài)博學(xué)的語(yǔ)文教師。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。積極和同年級(jí)老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動(dòng)，參與學(xué)校各項(xiàng)書法、做課等競(jìng)賽，在 “ 預(yù)習(xí) ”“ 班級(jí)文化 ” 的校級(jí)課題中積極參與，并獨(dú)立申報(bào)成功關(guān)于 “ 學(xué)困生 ” 的一二五課題。讓教室每一面墻壁 “ 活 ” 起來(lái)，成為學(xué)生受教育的園地。盡量給每個(gè)同學(xué)展示的機(jī)會(huì) !挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹(shù)立自信 !教室左側(cè)的 “ 英雄贊歌 ” 欄目 !是結(jié)合本學(xué)期初的國(guó)際理解教育園地設(shè)置的 !要求孩子在活動(dòng)中搜集的資料進(jìn)行展示 !從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫自己的成才計(jì)劃，如何從現(xiàn)在做起，從小立志 !并學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人 物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，博采眾長(zhǎng) !關(guān)注學(xué)生身心健康。開(kāi)展自強(qiáng)心理教育班會(huì)，撰寫心理教育案例等。利用每個(gè)節(jié)日契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行感恩、愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、孝親等教育。相信 在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。作為一名語(yǔ)文教師，我把自己全身心的愛(ài)都奉獻(xiàn)給了學(xué)生，
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