大學(xué)生勞動(dòng)教育心得體會(huì)800字7篇-在線瀏覽
2024-09-06 14:44本頁面
【正文】 教育心得體會(huì) 800 字篇 3 “ 學(xué)習(xí)勞模找差距 ” 心得體會(huì)有幸聆聽了勞模們的先進(jìn)事跡，心里久久難以平靜，先進(jìn)典型從不同的角度對他們的先進(jìn)事跡進(jìn)行了生動(dòng)的講述，句句感人，字字情真，讓我禁不住心中震撼，不禁為他們崇高的品質(zhì)和無私奉獻(xiàn)的精神所折服，為他們處處為別人著想、為企業(yè)著想的精神所感動(dòng)。 先進(jìn)代表的事跡告訴我們，我們是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，所以我們必須要轉(zhuǎn)變作風(fēng)、深入基層，了解情況，解決問題；必須要聯(lián)系群眾、聽取意見，剖析原因，調(diào)查研究；必須要點(diǎn)滴做起，腳踏實(shí)地，勇挑重?fù)?dān)，勤勉履責(zé)；必須要求真務(wù)實(shí)，大膽探索，創(chuàng)新創(chuàng)造，雷厲風(fēng)行。學(xué)習(xí)勞模首先要敢于正視自己的不足，對照先進(jìn)找差距，通過對標(biāo)找差 “ 正衣冠 ” ，通過整改不足 “ 治治病 ” 。面對新情況新問題的不斷出現(xiàn)，我要象 勞模那樣，不斷學(xué)習(xí)新知識、掌握新情況，在學(xué)習(xí)中開闊眼界、增長見識，在實(shí)踐中更新知識、提高素養(yǎng)，這樣才能使自己站得更高一些、看得更遠(yuǎn)一些，不斷提升自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、透徹分析問題和科學(xué)解決問題的水平，成為敢想事、敢干事、能干事、會(huì)干事、不惹事的合格干部。雖然自己是不經(jīng)意所為，但卻挫傷了大家的積極性，被大家誤認(rèn)為是 “ 要求太多、管理太嚴(yán)、典型的官僚作風(fēng) ” 。 三是基層服務(wù)職責(zé)發(fā)揮不到位。在今年開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，雖然從 “ 轉(zhuǎn)變作風(fēng)深入基層，聯(lián)系群眾聽取意見、立足現(xiàn)場解決問題 、自我剖析整改不足 ” 等方面開展了一些工作，但與目標(biāo)相比還有很大的差距，首先，自己反復(fù)強(qiáng)調(diào)深入基層調(diào)查研究的重要性，沒有親自參加科員深入基層聽取意見的活動(dòng)；多次要求立足現(xiàn)場解決問題的頻次，沒有總結(jié)和評價(jià)過科員立足現(xiàn)場解決問題的效果；對科員下現(xiàn)場檢查問題的整改情況也沒有很好地跟蹤和落實(shí)，考核出現(xiàn)重復(fù)性和隨意性，這充分暴露出我自身管理上的不閉環(huán)和作風(fēng)不扎實(shí)，暴露出我對工作標(biāo)準(zhǔn)的放松和系統(tǒng)性思考不足?；鶎臃从车膯栴}往往最真實(shí)、最可靠、最準(zhǔn)確，因此，從自身做起，要帶領(lǐng)導(dǎo)科員進(jìn)一步 轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、深入基層察民情、聽民聲、解民憂，通過了解情況、掌握實(shí)情、交流思想和調(diào)研現(xiàn)狀，一起想問題、謀對策，尋找解決問題的方法和路徑。要想法設(shè)法為基層解決困難，基層的需求對于全局來說可能很小，但對于基層來說則是大事，甚至還是急事和難事。這就要求我們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的要認(rèn)真傾聽群眾的意見，廣泛開展調(diào)查研究，深入思考基層反映的問題，并加以分析，找出問題的主要原因，有針對性地采取措施，幫助基層解決實(shí)際困難。做為一名黨員干部，一定要吃苦在前、享受在后，通過自身的品德和言行影響團(tuán)隊(duì)、示范團(tuán)隊(duì)、教育團(tuán)隊(duì)，努力實(shí)現(xiàn) “ 自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高 ” ，確保各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)的圓滿完成。 大學(xué)生勞動(dòng)教育心得體會(huì) 800 字篇 4 四月是花的季節(jié)，繽紛的鮮花開滿五月；五月也是勞動(dòng)者的季節(jié)，辛勤的勞動(dòng)貫穿五月。正因?yàn)橛辛怂麄兊男量嗯?，才使我們的生活如此幸福美滿、快樂和諧。每年的這個(gè)日子勞動(dòng)者會(huì)自發(fā)的組織一些活動(dòng)來弘揚(yáng)勤勞的勞模精神。 “ 五一國際勞動(dòng)節(jié) ” 是世界上 80 多個(gè)國家的全國性節(jié)日。它是全世界勞動(dòng)人民共同擁有的節(jié)日。每逢這一天，世界各國的勞動(dòng)人民都要集會(huì)，以示慶祝。勞動(dòng)是人類文明進(jìn)步的源泉，人類文明進(jìn)步依靠勞動(dòng)的積累，依靠知識生產(chǎn)勞動(dòng)的催化，依靠各種類型和層次人才勞動(dòng)的貢獻(xiàn)，依靠創(chuàng)造性勞動(dòng)的提升。作為大學(xué)生的我們在未來將會(huì)成為一名勞動(dòng)者，所以我們在學(xué)校學(xué)習(xí)、傳承這種勞模精神是很有必要的，讓自己以勞動(dòng)為榮，弘揚(yáng)勞模精神。不管是在什么行業(yè)、屬于哪個(gè)階層，我們都應(yīng)踐行各自的職業(yè)操守，維護(hù)自己的勞動(dòng)尊嚴(yán)。在校園里，就有著許許多多的勞動(dòng)者。我們方便、舒適的生活離不開他們。同時(shí)，作為辛勤的園丁，老師也是校園勞動(dòng)者的重要一員。學(xué)生一點(diǎn)一滴的改變，隨著時(shí)間的成熟，人生觀、價(jià)值觀的提升與正確都與老師的勞動(dòng)分不開。他們傳授知識，教導(dǎo)學(xué)生如何做人。如果運(yùn)用勞動(dòng)的 基本原理分析來看，教書育人是教師的根本任務(wù)和職責(zé)，還是教師勞動(dòng)最顯明最本質(zhì)的特征。教師要對勞動(dòng)對象傳授知識，培養(yǎng)能力，還要塑造心靈。也許他們不會(huì)獲得表彰自己勞動(dòng)的獎(jiǎng)?wù)?，但學(xué)生的成就是對他們勞動(dòng)的肯定與回報(bào)。所以，為表彰這些杰出的 勞動(dòng)者，國務(wù)院基本上每 5 年表彰一次全國勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者。與此同級的還有 “ 全國先進(jìn)生產(chǎn)者 ” 、 “ 全國先進(jìn)工作者 ”稱號。例如全國的勞動(dòng)模范鐵人王進(jìn)喜，他為我國石油工業(yè)的發(fā)展拼命、忘我的工作。他的精神不僅感染了鉆井隊(duì)的
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