【正文】 初中或高中畢業(yè) ! 每個孩子的成長牽動著每個家長的心，當看到孩子進步的時候，我們滿心歡喜，神清氣爽。每個孩子都不是生就來優(yōu)秀的，而我們所做的是放下家長的架子，俯身聆聽孩子的心聲。每一個孩子都有優(yōu)秀的一面，從某個角度說，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。 教育是一件漫長而美麗的事情，希望通過我們、老師和孩子自身的努力，為孩子的將來開辟一片廣闊的天地。 家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學習的習慣也在一天天地進步和提高。 孩子的成長離不開校園這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學半個月來，我們看到了校園環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和樹立良好的行為規(guī)范意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血。在這之中，肩負起的職責和對孩子成長的影響是巨大的，也是深遠的。 第一，盡力給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習氛圍。據(jù)報導，有必須成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個良好的家庭環(huán)境。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。他們 容易有不安全感，對他人不信任，容易有暴力傾向，從而導致不受他人的歡迎，被人孤立。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂和煩惱，這樣孩子會理解你，有時他甚至可能會去安慰你，親子交流在感情上會產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責他。如果你總是批評，不鼓勵，孩子會失去信心，封鎖內(nèi)心 。因此家長們必須要注意呵護好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每一步都踏踏實實、健康自信的成長。 習慣是決定孩子將來成敗的關鍵，而絕不是靠著一時的考試成績的好壞。在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時間內(nèi)起床、睡覺，不僅僅能讓他 們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識。 每一天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。放學回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才能夠去玩，或看會動畫片，晚上洗完澡以后，有時預習新課，有時看課外書。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。目前，他最喜歡看的一本書是著名的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期盼》，是一本關于孩子的行為習慣培養(yǎng)的書。習慣的養(yǎng)成是一個緩慢的逐漸的過程?？粗⒆踊O成蝶的過程是一個痛苦的過程，也是一份享受的過程。 愛要學習嗎 ?是的，愛是需要學習的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎 ?是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的潛力。來源于家長對孩子行為方式的思索 。以及來源于家長與校園、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通 !家長們需要透過學習，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步 ! 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成 才，先教孩子做人。我們相信，透過校園、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和老師的愛護中更加健康快樂的成長 ! 初三家長會講話稿 4 分鐘 3 各位家長大家好： 我是 ~~的媽媽，當鞠老師告訴我，讓我這天在家長會上與大家一齊分享一下育兒心得時，我有些惶恐，因為笑然不是最優(yōu)秀的孩子，我更不是最優(yōu)秀的家長，所以首先十分感謝校園，老師一向以來對笑然后教育與愛護，其次要感謝我的孩子，是她平時努力才為我贏得了這天這個機會。 首先談談自主學習吧，這也是天下所有父母較為關心的一個話題。笑然目前的自主學習十分好，每一天放學回家，第一件事就是寫作業(yè)，并 且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了。就應說整個一年級我是陪伴的笑然過來的，進入二年級后，我對笑然說，你已經(jīng)長大了，作業(yè)需要獨立完成，因為她們很少有寫的作業(yè)，一般狀況下都是讀讀，因為這樣讀的話就務必有家長在身旁聽，所以我和然然說需要讀的就寫下來，并且我和然然約定在寫作業(yè)的期間如有不會的問題要等作業(yè)結束后再來問媽媽，這樣利于孩子動腦，而不要把我們當成她的依靠，有問題找媽 媽。我是這樣和笑然說的，我說，我們上學的時候?qū)W的和你怎樣都不大一樣呢，我和她商量說，你看這樣行不行，你每一天認真聽老師講課，回家的時候，當媽媽的老師， 幫媽媽講 一下，笑然愉快的答應了，自此以后的每一天個晚上我們都會在家上一節(jié)課，由笑然當老師，當然我這個學生絕對也是一個合格的學生，我會認真的聽她講，還會用心的回答問題，哪怕有時錯了，但我絕對會用心，這樣做有兩個目的，一是，檢測一下孩子的聽課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課就應是什么樣貌的，每次完后，我都會夸張的表揚然然，并且問她，這樣的學生老師是否喜歡呢，不用說出來而讓她明白上課就應是什么樣貌，但是此刻我們已經(jīng)不再每一天堅持了，不是笑然不愿意，而我真的沒時間，我們還要練鋼琴，還要看書，她每次一講起來，就沒完 沒了，也是因為我感覺笑然此刻已經(jīng)養(yǎng)成了這種習慣，最起碼從目前來看。在我們家每個屋都有書，我末