【摘要】課題我看到了什么總課時7本節(jié)課時1本節(jié)課教材分析1、學生知道樹是活的植物,生長在一定的環(huán)境里,是有生命的物體。2、學生能初步認識真正的觀察應該是有目的的,制訂觀察的方法和步驟有利于觀察的進行;借助放大鏡、皮尺等簡單的工具對大樹進行觀察和測量。3、學生意識到從圖片上獲得的信息是有限的,親自觀察事物會對事物有更多的認識。
2025-02-04 12:45
【摘要】“我看到了什么”教學設計教學目標,知道看、聽、摸、問、量等方法都是科學的觀察的基本方法。,初步學會小組合作學習、交流、表達、討論、記錄等學習方法。,進行觀察、探究的興趣。教學重點引導學生親歷觀察活動。教學難點能夠學會記錄和學會討論。教學準備記錄卡、幻燈片。課時安排2課時。教學活動過
2025-02-04 12:46
【摘要】我看到了什么教學目標,知道看、聽、摸、問、量等方法都是科學的觀察的基本方法。,初步學會小組合作學習、交流、表達、討論、記錄等學習方法。,進行觀察、探究的興趣。教學重點引導學生親歷觀察活動。教學難點能夠學會記錄和學會討論。教學準備記錄卡、幻燈片。課時安排2課時。教學過程。
2025-01-23 03:26
【摘要】敦小“121”學案設計(科學)第(1)冊第(1)單元單元名稱植物課時安排共(7)課時第(1)課時課題名稱我看到了什么教學目標樹是活的植物,生長在一定的環(huán)境里,是有生
【摘要】第一單元植物1、我看到了什么【教案序號】第一個【課題】1、我看到了什么【制作日期】2021—8—28【授課日期】2021—8—29【教法】觀察、討論【學法】觀察、討論【課時】一課時【教學目標】1、樹是活的植物,生長在一定的環(huán)境里,是有生命的物體。
2025-02-02 07:55
【摘要】一、植物⒈我看到了什么一、教材簡析:教材先安排一棵相對靜止的大樹,當學生觀察這張圖片,他們所能說出的內容是極其有限的。然后在一棵真正的大樹前他們所看到遠遠要比書本上看圖片要多的多。運用感知和科學方法對大樹進行觀察,讓學生經(jīng)歷一次科學觀察,體驗真正的科學觀察活動。二、教學背景:本課內容既是植物單元的起始部分,也是整個科學課的起始部分,相當于
【摘要】我看到了什么你看到了什么?回憶你看過的大樹,你看到了什么?樹瘤葉片、果實小動物鳥巢、鳥小草藤蔓、苔蘚。。。。。。?如果現(xiàn)在來到一棵大樹下,你想觀察什么??我們怎樣才能觀察到更多的內容?——利用多種感官、工具等?觀察
2025-02-02 01:16
【摘要】第一課:我看到了什么?喜歡植物嗎?校園里、大路旁、山坡上……我們都能看見植物,說說你最熟悉的是哪些植物?你了解它的哪些知識?白茶花菜心花桂花黃瓜牡丹雞冠花桃花菊花一串紅劍蘭爬山虎蕨類青苔榆樹葉你想了解這些植物的哪些知識呢?
【摘要】1、我看到了什么三年級上第一單元如果我們現(xiàn)在來到一棵大樹下,你想觀察什么?我們怎樣能觀察到到更多內容?觀察可以讓我們獲得更多的信息,觀察會使我們發(fā)現(xiàn)大樹原來是一個生機勃勃的生命世界。
【摘要】我看到了什么你看到了什么?梧桐樹的葉子梧桐樹的花梧桐樹的果實回憶自己以前看過的大樹,補充照片中沒有的特點?如果現(xiàn)在來到一棵大樹下,你想觀察什么?我們怎樣才能觀察到更多的內容?到了學校里觀察大樹時,我們要注意什么?
【摘要】一、看照片上的大樹二、回憶中的大樹三、觀察真正的大樹討論思考:1、從圖上看大樹,我看到了什么?2、你曾經(jīng)看到過的大樹與這照片上的有什么不一樣嗎?3、.學生交流:為什么想看真正的大樹??想一想、議一議:每小組互相欣賞各自的觀察
【摘要】教科版三年級科學上冊喜歡植物嗎?校園里、大路旁、山坡上??我們都能看見植物,說說你最熟悉的是哪些植物?你了解它的哪些知識?白茶花菜心花桂花黃瓜牡丹雞冠花桃花菊花一串紅劍蘭爬山虎蕨類青苔榆樹葉你想了解這些植物的哪些知識呢?
2025-02-02 01:15
【摘要】植物校園里、大路旁、山坡上。。。到處我們都能看到植物。從圖上的大樹,你看到了什么?樹瘤果實樹干上小昆蟲鳥巢藤蔓小草看了大樹的圖片回憶:在一棵大樹前看到過什么想不想看看,真正大樹前能看到什么?假如,你現(xiàn)在真的來到一棵大樹前,你們小組打算怎樣進行觀察呢?
【摘要】第一單元你看到了什么?梧桐樹的葉子梧桐樹的樹枝梧桐樹的樹干樹瘤樹上有小動物樹上有果實樹杈上有鳥巢樹干上有藤蔓樹干上有苔蘚樹枝上有蜘蛛網(wǎng)樹下有小草樹下有小石頭樹下有樹葉樹根回憶自己以前看過的大樹,補充照片中沒有的特點?
【摘要】我看到了什么制作者沈愛爾同學們喜歡植物嗎?校園里、大路旁、陽臺上……我們都能看見植物,說說你最熟悉、最喜歡的一種植物?讓我們從觀察研究一棵大樹開始吧你從圖中看到了什么?樹冠樹