教師核心價值觀心得體會6篇_教師社會主義核心價值觀心得體會-在線瀏覽
2024-09-06 13:27本頁面
【正文】 致，金石為開。如果我們動不動就 對他們諷刺、挖苦，使他們喪失上進心，破罐子破碎，這樣反而起了相反的作用。這樣既保護了學(xué)生的自尊心，又使學(xué)生看到了前途和希望。從教育心理學(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過： “ 教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。 ” 因此，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，學(xué)校教師只有以良好的感 情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。 第二個倡導(dǎo)，彰顯了社會風(fēng)尚風(fēng)貌的時代要求 在社會層面，追求 “ 自由、平等、公正、法治 ” ，是現(xiàn)代文明的基本價值取向， 是現(xiàn)代社會公民應(yīng)當(dāng)樹立的基本理想信念，是維持社會秩序、調(diào)整社會關(guān)系、建立 和諧社會的重要道德力量。 作為教師，通過學(xué)習(xí)我知道了教師依法必須履行的義務(wù)：遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。它是由法律規(guī)定，并以國家強制力保障其履行 。對學(xué)生進 行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動 。制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)利的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象 。 在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》后，我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處 “ 身正為范 ” 。尊重每一個學(xué)生的特點，因材施教。因此更需要我們用不同的用愛心去澆灌、呵護。在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。 用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時，還要保護學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，并預(yù)防未成年人犯罪。我們作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責(zé)。校園傷害事故不僅會影響學(xué)校與學(xué)生家長的正常工作與生活，而且成為導(dǎo)致社會不安定的一個重要因素。
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