【正文】 生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己的成功和欣慰。 二、熱愛人民的教育事業(yè) “ 為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神， ” 是我們教育工作者的精神境界。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生影響的人。加里寧有這樣一段話： 教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細(xì)的，富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能 不愧為人民教師的稱號(hào)。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。作為一個(gè)光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。在我的工作中，我注意 從各個(gè)方面來充實(shí)自己。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí)，提高，才能使教育再永葆青春的光彩。要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學(xué)習(xí)，博取眾長，使自己的常識(shí)專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的資料。所以，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。 在依法執(zhí)教方面，本人從教以來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想等。 在愛崗敬業(yè)方面。一向以來我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。一向以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，盡自我 最大的努力保質(zhì)保量地完成。愛與職責(zé)是師德之魂，體此刻既愛 “ 雙優(yōu) ” 的學(xué)生，更多地關(guān)愛 “ 欠發(fā)展的學(xué)生 ” ，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。此刻時(shí)代變了，社會(huì)復(fù)雜，學(xué)生思想變化大，可是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我們必須改變傳統(tǒng)的教育觀，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸，學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探 索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自我在學(xué)生心目中的形象，主動(dòng)調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦，同時(shí)也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前議論科任教師的 “ 長短 ” 。 在尊重家長方面。一個(gè)人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。進(jìn)取向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生， 在廉潔從教方面。從不做加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事。 在為人師表方面。所以我時(shí)刻注重自我的言行舉止，以身作則，言行一致。外出學(xué)校、注意自我的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。 經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到 “ 敬 業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn) ” 的內(nèi)在核心。 (二 )業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事中高年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)及電腦教學(xué)，此刻已是新教材，似乎是對(duì)教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，還不能更熟練地駕御各極教材，不能與時(shí)俱進(jìn)，其根源于思想僵化，仍不夠進(jìn)取。只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)管理任務(wù)重，時(shí)間少，寫作水平低，指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不夠，不善于積累。 當(dāng)然我的缺點(diǎn)還很多，自我臉上的黑點(diǎn)自我看不到，懇請(qǐng)同志們給予幫忙指正 ! 針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下： (一 )認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)取參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。 (三 )加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、進(jìn)取性。 小學(xué)師德心得體會(huì) 300 字篇 4 師范畢業(yè)后，光榮的成為特殊教育學(xué)校的一名 “ 人民教師 ” ，在正式上崗之前學(xué)校組織了一次教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，今年的培訓(xùn)對(duì)我來說特別不同，短短幾天的學(xué)習(xí)，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們做了精彩的演講雖，但我的思維豁然開朗，感覺受益匪淺，新的環(huán)境帶給我不一樣的感受， 使我也收獲得了一份不一樣的果實(shí)。學(xué)校給我們安排了豐富多彩的師德學(xué)習(xí)內(nèi)容。 第二，不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生 。我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。我懂得了有一種比自己生命，比家人的安全更重要的東西，叫做老師的責(zé)任。 作為一名教師，尤其是一名共產(chǎn)黨員，認(rèn)真學(xué)習(xí) “ 三個(gè)代表 ” 的要求，以高度的政治責(zé)任和崇高的歷史使命感，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良師風(fēng)，弘揚(yáng)崇高師德。 社會(huì)在 發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。 教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。教育是心靈與心靈的交流，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。 3)“ 心中有學(xué)生 ” ，多一份關(guān)愛，多一份牽掛。每位教師要重視感情上的熏陶。情是師生交流的紐帶。 作為教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個(gè)學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，完善自我。只有付出不圖回報(bào)。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學(xué)校 “ 師德 ” 標(biāo)兵。教師在工作中的一言一行，對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。作為一線教師，我認(rèn)為師德主要體現(xiàn)在平時(shí)的工作之中 —— 在工作中讓家長滿意，讓學(xué)生滿意，讓社會(huì)滿意，真誠的善待每個(gè)學(xué)生，才能為學(xué)生樹立良好的榜樣，才能提高自身的人格魅力，才能使學(xué)生親其師，信其道，才能贏得社會(huì)的普遍理解和信任，才能成為學(xué)生的良師益友。 小學(xué)師德心得體會(huì) 300 字篇 5 通過這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，為人師表，要在加強(qiáng)和改善教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育 的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育 。要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師務(wù)必具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。要結(jié)合教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀 。宣傳知識(shí)來源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，用心參加體育活動(dòng)，用心參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們 “ 提高全民的素質(zhì) ” 的偉大理想才能得以實(shí)現(xiàn)。 關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作 者務(wù)必具備的學(xué)生觀。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對(duì)待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至 于誤人子弟。 通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí) 的大門。通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。 通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說 “ 教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。有迷茫，也有收獲。也讓懵懂中的我明白了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。也是