新課標(biāo)人教版3-1選修三11電荷及其守恒定律6-在線瀏覽
2025-01-23 02:52本頁面
【正文】 敘述正確的是（ ） A．摩擦起電是創(chuàng)造電荷的過程 B．帶等量異種電 荷的兩個導(dǎo)體接觸后電荷會消失，這種現(xiàn)象叫電荷的湮沒 C．接觸起電是電荷轉(zhuǎn)移的過程 D．玻璃棒無論和什么物體摩擦都會帶正電 8． 關(guān)于元電荷的理解，下列說法正確的是 （ ） A．元電荷就是電子 B．元電荷是表示跟電子所帶電量數(shù)值相等的電量 C．元電荷就是質(zhì)子 D．物體所帶的電量只能是元電荷的整數(shù)倍 【 互動交流 】 思考問題 初中學(xué)過自然界有幾種電荷，兩種電荷是怎樣定義的？它們間的相互作用如何？電荷的多少用什么表示？ 電荷的基本性質(zhì)是什么呢？ 一．電荷 ： 自然界中有 種電荷 ① .用絲綢摩擦過的玻璃棒上所帶的電荷，叫 電荷； ② .用 毛皮摩擦過的橡膠棒上所帶的電荷 ，叫 電荷。失去這種 電子的原子 便成為帶正電的離子，離子都在自己的平衡位置上振動而不移動，只有自由電子穿梭其中。 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) → 引導(dǎo)點撥 → 突出重點，突破難點 → 典型例題分析 → 鞏固知識 → 達(dá)標(biāo)提升 【 自主 預(yù)習(xí) 】 1．自然界中存在兩種電荷，即 電荷和 電荷． 2．原子核的正電荷數(shù)量與核外電子的負(fù)電荷的數(shù)量一樣多，所以整個原子對 表現(xiàn)為電中性 ． 3．不同物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)不同，核外電子 的多少和運動情況也不同。 電荷及其守恒定律 導(dǎo)學(xué)案 【教學(xué)目標(biāo)】 （一）知識與技能 1．知道兩種電荷及其相互作用．知道電量的概念． 2．知道摩擦起電，知道摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的正負(fù)電荷分開． 3．知道靜電感應(yīng)現(xiàn)象，知道靜電感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的電荷分開． 4．知道電荷守恒定律． 5．知道什么是元電荷． （二）過程與方法 通過對初中知識的復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識自然界中的兩種電荷 通過對原子核式結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)使學(xué)生明確摩擦起電和感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的電荷分開．但對一個與外界沒有電 荷交換的系統(tǒng)，電荷的代數(shù)和不變。 （三）情感態(tài)度與價值觀 通過對本節(jié)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生從微觀的角度認(rèn)識物體帶電的本質(zhì) 重點 ：電荷守恒定律 難點 ：利用電荷守恒定律分析解決相關(guān)問題摩擦起電和感應(yīng)起電的相關(guān)問題。在金屬中離原子核最遠(yuǎn)的電子往往會脫離原子核的束縛而在金屬中自由活動，這種電子叫做自由電子。所以金屬導(dǎo)電時只有 在移動 ． 4．物體的帶電方式：（ 1）摩擦起電：兩個不同的物
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