初中教師繼續(xù)教育心得與感悟2023【5篇】-在線瀏覽
2024-09-06 12:45本頁(yè)面
【正文】 更加明確的認(rèn)識(shí)。第二要勤學(xué)善思，學(xué)習(xí)是終身的，通過課本、專家、名師進(jìn)行 學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)思考、反思。 最美鄉(xiāng)村教師柏紀(jì)榮老師，跟我們進(jìn)行了師德交流 —— 做一個(gè)有故事的老師。柏紀(jì)榮老師的故事，讓我在想，到底是什么促使一個(gè)人甘于平凡、甘受寂寞，在艱苦的環(huán)境下拋灑汗水、奉獻(xiàn)生命 ?我認(rèn)為支撐這一切行為的是關(guān)愛孩子的愛心，是奉獻(xiàn)社會(huì)的決心，是忠于教育事業(yè)的熱心，歸納為一點(diǎn)就是做人的責(zé)任心。他用 “ 冰山一角 ” 和 “ 打破雞蛋 ” 的事例讓我明白，看事物不能一看到一面，也要看到另外一面。 城頭高中的宋揚(yáng)校長(zhǎng)，腳踏實(shí)地，仰望星空 — 我的成長(zhǎng)之路，讓我懂得不怕崗位小，就怕志向小。 黃海路小學(xué)的吳凌艷老師的像樹一樣成長(zhǎng)。讓我們做一個(gè)有心的人，學(xué)說課、學(xué)演課、學(xué)評(píng)課、聽自己的課，通過這幾點(diǎn)去提高自己。明確例題的地位和作用 。揣摩插圖的安排意圖 。 作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。 初中教師繼續(xù)教育心得與感悟 2024【 3】 在這次初中語文培訓(xùn)的過程中，我聆聽了多位教育專家的生動(dòng)、形象而有精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識(shí)。參訓(xùn)后使我的思想意識(shí)有了提高。演繹出的人生精彩。常說萬策之首，攻心為上。只有這樣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的可能性才會(huì)更高，落實(shí)好素質(zhì)教育才能水到渠成。通過參訓(xùn)，我從名師專家的誘導(dǎo)中領(lǐng)悟到，教材是學(xué)本而不是教本，教材是藍(lán)本并非圣旨 。學(xué)生之所以如牛一般攆不動(dòng)，是因?yàn)槲覀儧]有用綠草去喂。也就是說，我們奢望不了天上掉下教育教學(xué)的餡餅，但是我們可以一切從實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為本，以教材為 源，以多方力量為推動(dòng)器，農(nóng)村初中語文教育教學(xué)照樣可以熠熠生輝。 下面我就如何設(shè)計(jì)好初一年級(jí)語文閱讀教學(xué)談幾點(diǎn)自己的心得： 隨著學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的提高。根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的階段目標(biāo)，初一年級(jí)閱讀教學(xué)應(yīng)著重落實(shí)以下幾方面的目標(biāo)：一年級(jí)的閱讀教學(xué)應(yīng)注重落實(shí)以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：第一 ，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。第三，了解課文中的意思，并達(dá)到樂于與人交流自己的感受和想法的目的。要順利達(dá)到以下目標(biāo)，我覺得作為教師的我們一貫采取以下策略。 感受樂趣，啟發(fā)對(duì)話 學(xué)生在讀書的過程中加工處理課文的符號(hào)信息，與課文和作者對(duì)話交流，受到課文豐富內(nèi)涵的影響。漸漸地，這種閱讀的樂趣轉(zhuǎn)化成需要，而需要又是人進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的原動(dòng)力，是學(xué)生閱讀積極性的源泉?？梢姵跻荒昙?jí)閱讀教學(xué)必須從激發(fā)閱讀興趣開始，讓學(xué)生帶著問題、帶著猜想、帶著向往進(jìn)入閱讀，啟發(fā)學(xué)生與文本對(duì)話。因?yàn)殚喿x是一種個(gè)體行為，學(xué)生是閱讀主體 ，是閱讀行為的發(fā)行者和操作者，而且自始至終決定著閱讀的目的、任務(wù)、方式和效果，所以學(xué)生在興趣的激發(fā)下理應(yīng)始終處在積極主動(dòng)的位置。在與學(xué)友們交流學(xué)習(xí)中，大家共同思考，發(fā)表自己的見解，從中也學(xué)到了不少東西，真是受益非淺。其中 “ 育人 ” 是師德的終極目標(biāo)。教師是種特殊的職業(yè)，不但要以自己的語言去傳授知識(shí)，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導(dǎo)她們。教師作為一個(gè)對(duì)她們影響頗為深遠(yuǎn)的角色，若能在各個(gè)方面去以身作則，會(huì)給學(xué)生以巨大的的啟迪和激勵(lì)，甚至使學(xué)生終生難忘。 ” 比如魯迅先生能成為一個(gè)筆耕不輟的正義大文豪，很大程度上與他在日本留學(xué)時(shí)受藤野先生的影響有關(guān) 。 教師是個(gè)特殊的、被賦予光輝責(zé)任的工作者，角色示范性是無法忽視和替代的，所以我們作為教師要在平時(shí)的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法、愛崗敬業(yè)，
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