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2024-09-06 12:11本頁面
【正文】 光點(diǎn)，他為男孩子們提供了一個男性的榜樣，而且他在不斷進(jìn)步，耐心的對待，角的面壁靜思，這個孩子確實(shí)在進(jìn)步—— 他與身俱來的威壯讓他無人封地自然而成孩 子王，他還解決小朋友之間的糾紛，主持正義，還帶領(lǐng)大家舉行升旗儀式。老師發(fā)現(xiàn)錫坤的秘密時，只是微笑著耐心地把東西從垃圾桶里收起歸位。大李老師靜靜地看著他玩，等他玩夠了，再教他把地上的東西收起來歸位。有時候老師會陪著辰辰一起在門口等南德，那份靜靜的陪伴感覺真是溫暖。每個人，都是帶著不同的個性，不同的血質(zhì)來到這個世界上，就如沒有完全相同的 兩片樹葉一樣，也不會有完全相同的兩個人 !兩千多年前，孔子老圣人就說過：教育要因材施教。本來理所應(yīng)當(dāng)?shù)囊虿氖┙套兊媚敲床滑F(xiàn)實(shí) —— 即使在今天私立學(xué)校林立，也很難讓每個孩子享受到為自己量身訂做的教育之鞋 —— 要不李躍兒的巴園學(xué)干嘛會 那么火，那么令人向往 ?———— 因材施教。 影片一開始就是一位小女孩在等待自己的玩伴，并且四季如一日的等待，非要等到男孩南德來幼兒園才肯進(jìn)屋?？墒?，這在一般大人眼里，或許會認(rèn)為她性格有點(diǎn)問題，會強(qiáng)制地干涉她。其實(shí)，這又何嘗不好呢 ?我們不是看到，當(dāng)南德終于出現(xiàn)時，辰辰那歡快地跑過去的步伐和突然發(fā)亮的眼睛么 ?這種從內(nèi)心深處迸發(fā)出的喜悅，我們?yōu)槭裁匆柚鼓?? 池亦洋應(yīng)該算是一般家長老師眼里的壞孩子了，總是闖禍，打架，所以一開始很多小朋友都遠(yuǎn)離了他，家長們甚至聯(lián)合起來要趕走他。即使池亦洋犯錯誤了，也只是讓他一個人在一個地方考慮，就算他罵老師 “ 混蛋 ” ，老師也依舊心平氣和地跟他講話，讓他一個人好好思考自己的問題。一方面，孩子肯 定是都是好動的，尤其是像池亦洋這樣的，讓他一個人呆著，也許會比罵他，懲罰他更讓他難受，何況其他孩子都在一起做游戲，聽故事，玩得不亦樂乎，自己卻是孤零零地一個人，這肯定能在心理上給他孤獨(dú)，失措等等的感覺，心理都屈服了，還能不認(rèn)識到自己錯誤么 ?另一方面，這樣一個年齡段的孩子，其實(shí)都已經(jīng)有自己獨(dú)立思考的能力了，他們甚至有了評判事情的標(biāo)準(zhǔn)，即使這個標(biāo)準(zhǔn)可能只是個雛形，可能會有些錯誤，但并不影響這個標(biāo)準(zhǔn)的形成，運(yùn)用。同時這也會幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。就是在老師這樣的引導(dǎo)下，池亦洋不僅改正了自己的錯誤，而且還發(fā)掘出很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力呢 !
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