牛津蘇教六下unit1whoisyounger3篇-在線瀏覽
2025-01-23 01:53本頁面
【正文】 。 2..小組內(nèi)學(xué)生匯報剛才所說的句型，分組進(jìn)行，看哪組學(xué)生說的又流利、又正確。 教師拿學(xué)生的鉛筆（一支長，一支短） T: Which pencil is long? （教師把鉛筆放在一起作比 較） S: The red pencil is long. The green one is short. (板書： long short ) T: So the red pencil is longer. The green one is shorter.(引出 longer\shorter). 其他單詞通過實物或圖片進(jìn)行教學(xué) 教師先請一位學(xué)生到講臺前（班里長得較高的一位同學(xué)）。 T: Who’s he (she)? S: He (she) is xx. T: Is he (she) tall? S: Yes, he (she) is very tall. T: Who’s taller than xx? S: xxx is. bag? 3. __________ bag is______ (big), yours or his? 4. __________ is ______(young), Su Hai or Su Yang? 5. __________ ruler is_____(long), Liu Tao’s or Helen’s? 6. __________ bag is_______(heavy), yours or mine? G. 作業(yè)布置 （ 2 分鐘） 明確作業(yè)要求及下一堂新課目標(biāo)。 巡視了解完成情況。 * 聽 B 部分的錄音，讀熟單詞，默寫四會。 1. 聽錄音，跟讀課文。 3. 試著翻譯課文。 2. 四會掌握 go for a walk, glad, as…as 。 過程與方法 在積極互動的學(xué)習(xí)過程中，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生積極思維的能力。 2. 劃出生詞，查字典。 教學(xué)準(zhǔn)備 錄音機(jī)、掛圖、小黑板上寫上有關(guān)課文的問題。 Answers: 1. It’s Sunday. 2. Su Hai. 3. Ben and his cousin. 4. They sat down under a big tree and had a chat. 學(xué)生翻譯課文。同時通過聽教師的正確發(fā)音幫助學(xué)生糾正詞音。 教師指出錯誤。 校對課文第一段翻譯。 c. 學(xué)生劃出詞組。 2. 組內(nèi)讀課文，找出別人讀不準(zhǔn)的單詞。 教師從旁協(xié)助。 * 聽讀第一部分課文，背出。 *** 預(yù)習(xí) P7 課文。 2．復(fù)述展示。 2. 校對答案。 蘇教牛津版六年級英語下冊教案 Unit 1 Who is younger? 教學(xué)目標(biāo)： tall, young, old, heavy。 教學(xué)重難點： tall, young, old, heavy。 教學(xué)用具： 錄音機(jī)、長短尺、大小蘋果和玩具車、輕重包和書 課前準(zhǔn)備： 、物外形特征的形容詞。 （聽錄音跟讀并試著理解課文意思） 教學(xué)過程： Step 1
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1