人教版小學(xué)音樂六年級上冊教學(xué)計劃-在線瀏覽
2024-09-02 21:33本頁面
【正文】 美能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有感情地背唱 3— 4 首歌曲。 ： 認知：各種樂理知識的匯總復(fù)習(xí)。 情感：培養(yǎng)學(xué)生對我國民族音樂的熱愛，對祖國家鄉(xiāng)、對生活的熱愛之情。六年級的教材內(nèi)容相對較少 ，在教學(xué)中要做相應(yīng)的補充，填補教學(xué)內(nèi)容的空白。對于基礎(chǔ)較差者，膽子較小的學(xué)生，讓他們多唱、多動、多奏、多說、多練，增強學(xué)生的自信，主動參與到教學(xué)中來，對于智商問題，只能采取一對一教，讓學(xué)生在模仿中接受，掌握最基本的知識與技能。能隨著熟悉的歌曲或樂曲 哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能聽辯旋律的高低、快慢、強弱。 ：能聽辯不同情緒的音樂，能用語言作出簡單的描述 。 ：聆聽歌曲能輕聲哼唱和默唱，能通過律動或打擊樂器對音樂作出反應(yīng)。能夠?qū)χ笓]動作幾前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng)。能夠?qū)ψ约汉退说难莩鞒龊唵蔚脑u價。 ：學(xué)習(xí)豎笛的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。 ：認識音名、音符、休止符及一些常用記號 (三 )創(chuàng)造 ： 能夠運用人聲、樂器聲或其他音源材料表現(xiàn)自 然界或生活中的聲音。能夠根據(jù)歌曲或樂曲的內(nèi)容即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。能夠創(chuàng)作 6~8 小節(jié)旋律 教學(xué)措施
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