幼兒園中班英語教學(xué)總結(jié)報告5篇-在線瀏覽
2024-09-02 19:04本頁面
【正文】 ”“ 老師，他搶第一 !”“ 我先，我先 !” 以前我會采取說理教育的方式來解決問題，即告訴幼兒這樣做不對，但是后來我發(fā)現(xiàn)這個方法 “ 治標(biāo)不治本 ” ，幼兒下次還會再犯。這樣我就會像 __一樣，是一個能干的小朋友了。 ” 許多小朋友們聽了，都會自覺把東西先讓給別人。 每個班都會有一些在習(xí)慣、個性上比較特殊的幼兒，像我們班的 sammon 就是一個。在班上，他是小朋友們投訴的對象，每天都有好幾個小朋友投訴他做壞事。對他我們可是使盡了各種方法，精神獎勵、物質(zhì)鼓勵、批評教育等等，在班上老師的共同努力下，現(xiàn)在他各方面都改變了很多，還經(jīng)常主動幫助老師、小朋友們做事情，現(xiàn)在還懂得知錯就改，也懂得做錯事情 要道歉了。 三、家園聯(lián)系工作 a) 和班上老師一起做好各項家長工作，積極向家長反映幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。 c) 堅持以面談、家訪或電話等形式和家長進行溝通，想家長所想，細(xì)心照顧好每一位幼兒，讓家長放心、滿意。于是同事之間的溝通就是最重要的了，老師之間有什么就說什么，相互之間沒有芥蒂，這樣工作才好開展，相互理解也是非常重要的，我相信只要我們團結(jié)一心，我們的班集體會變得更加美好的 ! 六、工作中的不足 部分幼兒英語仍需單獨輔導(dǎo)。比如：李澤健、胡 兆嶼等。 需加強學(xué)習(xí)幼兒教育理論，提高幼教水平。 七、今后工作思路 不斷進修，不斷提高自身素質(zhì) 積極參與聽課，取長補短。通過聽其他老師的課，我獲取了不少靈感，從而充實了自己的教案設(shè)計，改進了教學(xué)的不足之處。 帶班能力的提高不僅要靠理論知識的支持，更重要的是實際經(jīng)驗的積累。 積極參加各類培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實踐。在工作之余瀏覽與學(xué)前教育相關(guān)的書籍、報章雜志，用理論指導(dǎo)實踐，希望能在工作中將各理論轉(zhuǎn)化為實踐 。但更多的是陌生。在新的一年里，我會繼續(xù)努力，朝著目標(biāo)不斷前進，為自己、為我們的幼兒園爭得獲得更多榮譽 ! 幼兒園中班英語教學(xué)總結(jié)報告（精選篇 2） 學(xué)期工作又即將結(jié)束了，作為中班的英語教師，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我力求符合幼兒的身心特點，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容，且生動有趣、富有童趣、又貼進幼兒生活與情感喜好。 該教材的對于學(xué)生來講是新的教材，大多數(shù)孩子都沒有接觸過英語，有的也就是小班接觸過英語，才初步入門。在教學(xué)過程中，我不僅只是教學(xué)生教材上的內(nèi)容，還把幼兒感興趣的同時也是比較簡單的英語加入課堂當(dāng) 中，讓幼兒對英語更加感興趣的同時也能擴展孩子的知識。 在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺學(xué)生一部分不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯；另外一個是學(xué)生膽子比較小。我們以游戲為主，各種教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 三、在教學(xué)手段上，我們充分光碟等直觀的現(xiàn)代化教育手段來激發(fā)和幫助 幼兒學(xué)習(xí)英語。此外，我們還播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。 對教材的把握還不夠深，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢。 緊張繁忙的英語教學(xué)工作即將告一段落。本學(xué)期我擔(dān)任了幼師班一年級和三年的英語教學(xué)?，F(xiàn)作如下總結(jié)： 一、思想方面： 本學(xué)期的工作任務(wù)極其繁重，我欣然接受，并竭盡全力去做好。我以為即使英語零基礎(chǔ)，他們也有獲得知識 、獲得成功的需要，也可以從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)來獲得知識。 二、課堂教學(xué)方面： 課前我認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生，創(chuàng)造性地使用教材。對于要參加春季高考的學(xué)生，我根據(jù)教學(xué)大綱，進行了口語，語法，閱讀，寫作及應(yīng)試技巧進行了系統(tǒng)的專項訓(xùn)練。就業(yè)班學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，對學(xué)習(xí)沒有興趣。我以創(chuàng)設(shè)活力課堂為目標(biāo)，讓學(xué)生動起來；以分層教學(xué)為方法，讓每個學(xué)生每堂課都有所收獲；以形成性評價和欣賞評價為主要的評價方法，注重形成評價對學(xué)生發(fā)展的作用，充分發(fā)揮教學(xué)評價對學(xué)生的激勵和對教學(xué)效
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