憲法宣傳周活動(dòng)學(xué)習(xí)憲法學(xué)生心得體會(huì)及感悟20xx-在線瀏覽
2024-09-02 18:58本頁(yè)面
【正文】 上掛著薄薄的 “ 黃蝴蝶 ” 。我的朋友騎著自行車來(lái)找我，她朝我笑笑，說(shuō)： “ 咱們?nèi)ヱR路上玩吧，馬路上很寬，騎自行車更好玩。 “ 走吧，天知地知，你知我知，只要我不說(shuō)，別人也不會(huì)知道，對(duì)吧 ?”“ 不去 !馬路這么危險(xiǎn) !你還在馬路上面騎自行車 !不去 !” 我做了個(gè)鬼臉，笑嘻嘻的說(shuō)。 ” 我開(kāi)心的笑了，笑的是我遵守了身邊的法律 ——不在馬路上玩耍。如果沒(méi)有 “ 法 ” ，這個(gè)社會(huì)會(huì)變成什么樣 ?我們細(xì)想一下：自由自在 ?無(wú)拘無(wú)束 ?我認(rèn)為，給人們帶來(lái)的是燒殺搶奪，國(guó)家也不聞不問(wèn)，坐視不理。 法治在生活中并不陌生：小到 “ 上下樓梯靠右走 ” ，大到 “ 憲法 ” 的 “ 貪污罪 ” 、 “ 故意傷害罪 ”?? 不管是大法規(guī)還是小法規(guī)，生活的軌跡始終掌握在自己手上。法律是不能侵犯的，我們是小學(xué)生，從小學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)法律，長(zhǎng)大以后就能走正確的路，我們要當(dāng)法律的小衛(wèi)士 ! 憲法宣傳周活動(dòng)學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì) 3 作為新時(shí)代的大學(xué)生對(duì)自由的渴望和追求，是我們的共性。若為自由故，兩者皆可拋的共同心聲。個(gè)性自由從一開(kāi)始就受到來(lái)自兩個(gè)方面的制約：一是自然規(guī)律 。逾越這兩者的行為，都不可能嘗到自由的甘果。 對(duì)于法和自由的關(guān)系，先哲們有過(guò)許多至理。近代法國(guó)啟蒙思想大師孟德斯鳩進(jìn)一步指出：自由是做法律所 許可的一切事情的權(quán)利 。 馬克思對(duì)此則闡述得更為明確，他說(shuō)：法律是肯定的、明確的、普遍的規(guī)范，在這些規(guī)范中自由的存在具有普遍的、理論的、不取決于個(gè)別人的任性的性質(zhì)。可見(jiàn)，人們要獲得真正的自由，就應(yīng)該學(xué)習(xí)法律，掌握法律，以法律來(lái)規(guī)范自己的行?？墒莾H僅這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，大學(xué)生，無(wú)論什么專業(yè)，學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)，提高法律素質(zhì)，是社會(huì)主義法治國(guó)家的必然要 憲法宣傳周活動(dòng)學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì) 4 我們的家由愛(ài)撐起，我們的國(guó)以和矗立。作為一名中國(guó)公民，我們有義務(wù)維護(hù)國(guó)家的 “ 和 ” ，就有義務(wù)去了解和維護(hù)能 夠讓我們家融國(guó)和的根本 —— 《憲法》。6 歲，他上小學(xué)了，他有接受教育的義務(wù)和權(quán)利 。22 歲，他大學(xué)了，要找工作啦 !曾經(jīng)的 “ 熊孩子 ” 也要獨(dú)立勞動(dòng)維持生計(jì)了，他要行使勞動(dòng)的權(quán)利與義務(wù)了 。26
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