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西師大版數(shù)學(xué)六上圓的認(rèn)識第3課時2教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽

2025-01-23 00:10本頁面

　　

【正文】第三步涂色 (3)學(xué)生再試著畫這些圖案，并涂上顏色。評價時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品是否美觀，并請學(xué)生介紹自己作品是怎么畫出來的。 (1)同學(xué)們，你們都已經(jīng)會畫圓了，畫圓時是用的什么來畫的？ (圓規(guī)或者圓形物體 )那用直線能畫出圓來嗎？ (2)讓學(xué)生觀察教材 19頁中的正方形圖，思考： A、每邊是怎樣等分的？每邊的數(shù)又是怎樣排列的？ B、每條線段連接的順序又是怎樣的？讓學(xué)生獨立思考后，再反饋。左右兩邊

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【摘要】可能性第2課時教學(xué)內(nèi)容教科書第126~127頁例3、例4，第127頁課堂活動，練習(xí)二十六第4~5題。教學(xué)目標(biāo)，會求簡單事件發(fā)生的可能性。，體驗事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性。。教學(xué)重點會求簡單事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性。教學(xué)過程一、自主探索，學(xué)習(xí)新知

2025-01-23 00:10

西師大版數(shù)學(xué)六上解決問題第2課時教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽

【摘要】解決問題第2課時教學(xué)內(nèi)容教科書第53頁例2，課堂活動第3題，練習(xí)十一第5、8~12題及思考題。教學(xué)目標(biāo)，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題的聯(lián)系和區(qū)別，正確解答簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題。、相互評價，培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、推理能力和反思意識。教學(xué)重、難點根據(jù)等量關(guān)系式選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q實際問題。教

2025-02-07 02:53

西師大版數(shù)學(xué)六上解決問題2第1課時教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽

【摘要】解決問題第1課時教學(xué)內(nèi)容教科書第71頁例1及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)，能正確運(yùn)用按比例分配的方法解答應(yīng)用題。，從而掌握用按比例分配的方法解答實際問題的方法。教學(xué)重點能正確運(yùn)用按比例分配的方法解答數(shù)學(xué)問題。

2025-01-23 00:10

西師大版數(shù)學(xué)六上分?jǐn)?shù)除法第2課時-在線瀏覽

【摘要】分?jǐn)?shù)除法第2課時教學(xué)內(nèi)容教科書第43頁例2：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)。教學(xué)目標(biāo)，利用已有知識理解和探索分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的算理和算法。，選擇合理的方法正確計算分?jǐn)?shù)除以整數(shù)。。教學(xué)重點探索分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。教學(xué)過程一、情境引入。出示：將操場的45平均分給六年級

2025-02-11 04:26

西師大版數(shù)學(xué)六上分?jǐn)?shù)乘法第2課時-在線瀏覽

【摘要】分?jǐn)?shù)乘法第2課時教學(xué)內(nèi)容教科書第3頁例3，課堂活動第2題，練習(xí)四第5~7、9題。教學(xué)目標(biāo)“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”。，提高解決問題的能力。教學(xué)重、難點引導(dǎo)學(xué)生理解一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。教具、學(xué)具準(zhǔn)備課件、投影等。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入，揭示課題

2025-02-11 04:26

西師大版數(shù)學(xué)六上解決問題3第4課時教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽

【摘要】解決問題第4課時教學(xué)內(nèi)容教科書第111頁例4，課堂活動第2題，練習(xí)二十三第5~9題。教學(xué)目標(biāo)能應(yīng)用所學(xué)知識解決已知比一個數(shù)多(少)幾分之幾，求這個數(shù)的問題。在解決問題過程中，培養(yǎng)解決問題策略多樣性的能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析信息、處理信息的能力。教學(xué)重點掌握已知比一個數(shù)多(少)幾分之幾，求這個數(shù)的問題解

2025-01-23 00:10

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【摘要】第2課時圓的認(rèn)識（2）第二單元圓?復(fù)習(xí)一、判斷正誤（1）所有的圓的直徑都相等。（）（2）等圓的半徑都相等。（）（3）圓心到圓上任意一點的距離都相等。（）（4）半徑是2cm的圓比直徑是3cm的圓大。

2025-02-13 05:37

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2025-02-07 02:53

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【摘要】圖形的放大或縮小第2課時教學(xué)內(nèi)容教科書第83~84頁例2，課堂活動第4、5題，練習(xí)十八第2、3、5、6題。教學(xué)目標(biāo)、理解，動手操作體驗圖形放大或縮小的過程；掌握圖像放大或縮小的方法。;培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和動手操作能力。教學(xué)難點按一定的比例畫出放大或縮小的圖形。教具、學(xué)具準(zhǔn)備

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【摘要】解決問題第3課時【教學(xué)內(nèi)容】教科書110頁例3，課堂活動第1題，練習(xí)二十三第1~4題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決較復(fù)雜的已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)的問題；在解決問題的過程中掌握一些解決這類問題的基本策略。2．在解決問題的過程中體會解決策略的多樣性，體會所學(xué)知識與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用

2025-01-22 21:08

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【摘要】物體位置的確定第2課時【教學(xué)內(nèi)容】教科書第95頁例3，練習(xí)二十第2、3題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和識圖能力。，發(fā)展學(xué)生的空間觀念?！窘虒W(xué)重點】根據(jù)方向和距離在十字圖上表述物體的位置。【教學(xué)過程】一、談話引入，揭示課題，復(fù)習(xí)舊知。教師：在前

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